单选题信息加工理论认为,尽管人的记忆同时出现一系列信息的能力是有限的,便如果把信息组织成(),不仅可以增加信息摄取量,而还有助于保持记忆。A有意义的组块B形象化内容C相关问题D软件形式
单选题
信息加工理论认为,尽管人的记忆同时出现一系列信息的能力是有限的,便如果把信息组织成(),不仅可以增加信息摄取量,而还有助于保持记忆。
A
有意义的组块
B
形象化内容
C
相关问题
D
软件形式
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()认为短时记忆能保持信息组块是有限的,若短时记忆中组块数量达到饱和后仍没有转化为长时记忆,新增加的组块将会将原来的部分组块挤出短时记忆,从而产生遗忘。 A、双重编码理论B、认知负荷理论C、多媒体学习的认知理论D、记忆容量有限理论
古代信息组织阶段具有()特征。A、信息组织活动逐步向社会活动过渡,组织信息不再是个别人的专利B、以图书管理和档案管理为代表的信息组织活动发展C、图书馆目录是最主要的信息组织成果D、信息组织活动开始受到社会关注
单选题以下关于信息加工学习理论的说法不正确的是()A信息加工学习理论的核心是将学习看成是对信息加工,存储和需要是提取加以运用的过程。B记忆信息的加工模式是由四个主要部分构成:环境输入,感觉登记,短时记忆,长时记忆。C信息加工理论把记忆分为信息的编码、贮存和提取三个阶段,这三个阶段是相继运行的。D信息加工理论认为学习是一种主动加工的过程,它关注重要信息,摒弃不重要信息,并且利用我们的头脑中已有的知识经验来决定其是否重要。E信心加工理论认为注意是负责信息的筛选,将无用的信息过滤遗忘,将被注意的信息辨认,形成知觉经验传入短时记忆。
单选题()使平衡计分法建立信息组织成为可能。A信息积聚B信息分散C信息集成D信息共享