单选题教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于()。A班级管理能力B课前准备能力C注意分配能力D教育观察能力

单选题
教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于()。
A

班级管理能力

B

课前准备能力

C

注意分配能力

D

教育观察能力


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教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于( )。A.班级管理能力B.课前准备能力C.注意分配能力D.教育观察能力

班主任既要搞好育人工作即可,又要提高自己的教学水平。() 此题为判断题(对,错)。

教师在教学中既要保证知识的科学性,又要结合学生的特点进行思想品德教育,这体现了___________与___________相结合的教学原则。

导课的针对性指教师在教学中既要考虑教学内容的需要,教学内容的需要,又要顾及_____的特点。

教师在上网课时,可以搭配自己喜欢的贵重首饰。 () 此题为判断题(对,错)。

某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢.属于教师成长过程中的( )。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段

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一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。

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导课的针对性指教师在教学中既要考虑()的需要,又要顾及()。

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教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于()。A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力

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学生上课老分心,教师可要求学生先能专心静坐5分钟,养成5分钟专心的能力时,再逐次要求延长安静时间,这种建立班规的方式称之为()。A、分层渐进式B、重叠增强式C、分拨分批式

单选题某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的()A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段

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填空题一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。

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