判断题在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。A对B错

判断题
在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。
A

B


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相关考题:

在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。()

以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是( )。A.非对等控制组设计B.前后测控制组设计C.简单时间序列设计D.单后测控制组设计

实验法中的“配对法”设计是指:实验设计中,将被试分为两组,一组施以实验处理称为实验组,另一粗不给实验处理称为控制组,最后测定对某种刺激的反应,然后比较两组反应上的差异。() 此题为判断题(对,错)。

在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

实验组和控制组后测实验设计的前提假设是A.实验组和控制组是同质的B.统计技术可以解决不进行前测造成的问题C.后测工具的信度较高D.实验设计的内部效度较高

最基本、最典型的教育实验设计类型是()A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计

控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错

在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者

对比设计把实验对象分为两组,一组为(),施以实验处理;另一组为(),不加实验处理。A、实验组B、控制组C、前测组D、后测组

最基本、最典型旳教育实验设计类型是()A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计

将被试分为两组,一组施以实验处理称作实验组,另一组不给实验处理,称作控制组,最后测定对某种刺激的反应,然后比较两组反应上的差异,这称为()。

在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。

采取双重对比的实验设计方法是()。A、无控制组的事前事后实验B、有对比组的事后实验C、有控制组的事前事后对比实验D、都不是

常见的实验设计方法有()。A、无控制组的事前事后实验B、有控制组的事后实验C、有控制组的事前事后对比实验D、有控制组的事前实验E、无控制组的事后实验

在使用实验法进行政策评估时,接受政策实验处理的一组被称为()。A、对照组B、评估组C、实验组D、备选组

在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是()。A、实验组B、控制组C、对照组D、测量组

典型的实验设计方法是通过实验组和控制组的对照,分辨出所要测量的变量的作用

简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。

关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

单选题在一项实验研究中,研究者将受试者随机分为A、B两个小组,A组接受法律培训,B组不接受培训,培训结束后对两个小组进行后测发现A组的法律意识要强于B组。这个实验设计属于()A前后测控制组设计B传统实验设计C前测控制组设计D单后测控制组设计

判断题控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错

判断题在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。A对B错

单选题在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是()。A实验组B控制组C对照组D测量组

单选题某社区的40名失业者被分为相似的两组后,实验组参加技术培训,而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心,得分分别为3.4分和2.7分,可以认为,技术培训的效果为0.7分。这是( )。A单后测控制组设计B前后测控制组设计C准实验设计D非对等控制组设计

填空题将被试分为两组,一组施以实验处理称作实验组,另一组不给实验处理,称作控制组,最后测定对某种刺激的反应,然后比较两组反应上的差异,这称为()。

单选题最基本、最典型旳教育实验设计类型是()A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计

单选题最基本、最典型的教育实验设计类型是()A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计