__________是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
在EDI系统中，______是各企业之间电子商务活动最典型、最基本的应用。
教育测量最基本、最原始、最现实的功能是()。 A.教育判断B.改进和激励教师教学C.促进学生学习D.行使教育管理
是企业与企业之间电子商务活动最典型最基本的应用。A．EEDB．EDPC．SETD．EDI
实验法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。（ ）
（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。A免费性B强制性C普及性D授权性
（）是国际技术贸易合同中最基本、最典型、最普遍的一种合同形式。
矫正教育要素是指构成矫正教育活动的（）。A、最直接的因素B、最主要的因素C、最本质的因素D、最基本的因素
（）是最基本的矫正教育影响，也是最典型的矫正教育影响。
最基本、最典型的矫正教育影响是（）。A、矫正教育内容B、矫正教育方法、手段C、矫正教育环境D、教育模式
最基本、最典型旳教育实验设计类型是（）A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计
教育实验中最基本最典型的设计是（）A、不等控制组前后测设计B、随机分配等组前后测设计C、随机分配等组后测设计D、单组时间系列设计
（）和（）是影响教育教学活动效果的最基本和最直接的因素。
在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。
教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题。
单选题（）是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。A免费性B强制性C普及性D授权性
填空题（）是国际技术贸易合同中最基本、最典型、最普遍的一种合同形式。
判断题在比较严格的单因素实验设计中，最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。A对B错
单选题教育实验中最基本最典型的设计是（）A不等控制组前后测设计B随机分配等组前后测设计C随机分配等组后测设计D单组时间系列设计
判断题教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题。A对B错
单选题最基本、最典型旳教育实验设计类型是（）A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计
单选题最基本、最典型的教育实验设计类型是（）A不等控制组设计B单组前后测设计C实验组、控制组后测设计D实验组、控制组前后测设计
填空题（）和（）是影响教育教学活动效果的最基本和最直接的因素。