我国学生要学会()的学习方式,才能适应课程改革所带来得变化。 A.合作学习B.自主学习C.创造性学习D.研究性学习E.接受性学习
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )A．建构学习论B．结构学习论C．认识学习论D．联结学习论
学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（ ）。A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习
()作为一种学习方式,他要求学习者有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应,是教学中的主体,是学习过程中的主人。 A.合作学习B.自主学习C.研究性学习
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。A.建构学习论B.认知结构学习论C.认知学习论D.联结学习论
(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
新课程转变学习方式就是要强调（ ）。A．探究学习、自主学习、研究性学习B．发现学习、合作学习、研究性学习C．自主学习、合作学习、探究学习D．发现学习、探究学习、研究性学习
学习方式直接影响学习效果。思想政治新课标提倡的学习方式包括()。①研究性学习②合作性学习③终身学习④自主学习A.①②B.②③C.②④D.③④
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。A.建构主义学习理论 B.结构主义学习理论C.行为主义学习理论 D.联结主义学习理论
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。A、 建构主义学习理论B、 结构主义学习理论C、 行为主义学习理论D、 联结主义学习理论
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
（）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。A、自主探究学习模式B、研究性学习模式C、问题解决教学模式D、合作学习模式
奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（）A、机械学习和有意义学习B、接受学习和发现学习C、自主学习与合作学习D、研究性学习与创造性学习
我国学生要学会（）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。A、合作学习B、自主学习C、创造性学习D、研究性学习E、接受性学习
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认识学习论D、联结学习论
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论
综合性学习旨在倡导一种新型的（）。A、教学方式B、研究性学习C、学习方式D、教学理念
现年来，我国普遍指导与推广的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认识学习论D、联结学习论
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）A、结构主义学习理论B、建构主义理论C、行为主义理论D、联结主义学习理论
新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
单选题基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。A结构主义学习理论B建构主义理论C行为主义理论D联结主义学习理论
单选题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A建构学习论B结构学习论C认识学习论D联结学习论
单选题（）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。A自主探究学习模式B研究性学习模式C问题解决教学模式D合作学习模式
单选题综合性学习旨在倡导一种新型的（）。A教学方式B研究性学习C学习方式D教学理念
多选题我国学生要学会（）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。A合作学习B自主学习C创造性学习D研究性学习E接受性学习
单选题学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。A研究性学习B合作学习C小组学习D实践学习
单选题(2014河北沧州)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。A建构学习论B结构学习论C认识学习论D联结学习论