轶事记录要求教师纯粹记载下__________，而不要掺杂个人的意见或观点。
美国教育家杜威要反对的是( )。A．儿童中心论的观点B．教师中心论的观点C．活动中心论的观点D．经验中心论的观点
在阅读前准备活动中儿童不理解的地方，教师不要将正确答案告诉儿童。()
赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。( )
“教师不要跟儿童太随意”是（）的观点。A、夸美纽斯B、蒙田C、康帕内拉D、维夫斯
动感地带的品牌特性是什么？（）A、时尚B、好玩C、探索D、不要太商务、不要太另类
工作时要穿工作服，不要太随意，工作服可以提高我们的企业形象和个人气质。（）
女士着装的“三不原则”是（）。 A、不要太杂B、不要太怪C、不要太露D、不要太土
关于教师和学生关系的两大对立观点是（）A、“教师中心说”B、“儿童中心说”C、“学习中心说”D、“教学中心说”
下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）A、教师及时制止儿童之间的争论B、教师提醒儿童不要乱发表意见C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认为“西瓜虫”太脏了，就责令儿童把虫子扔掉，教师的这一态度是（）。A、恰当的B、不恰当的C、应予提倡D、不知道
Don’t shift the guy as you like.（）A、不要随意地移动支索。B、不要随意地移动吊杆。C、不要随意地移动滑车。D、不要随意地移动稳索。
吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
下面不属于庄子观点的是（）。A、心诚而得极乐B、不要以己度人C、人生如梦不要太较真D、道是虚和无
遇带有儿童乘车的旅客，要叮嘱好其带好小孩，不要使其随意奔跑，以免发生意外。
不能以计划迁就控制，根据控制的需要随意修改计划，这是说（）。A、以计划为主B、以控制为辅C、计划是控制标准的依据D、不要太灵活
单选题下列教师的行为中有助于学习的是 ( )A声音、语调愉快B有错时立即纠正C严肃的态度D不要太放手学生
单选题不能以计划迁就控制，根据控制的需要随意修改计划，这是说（）。A以计划为主B以控制为辅C计划是控制标准的依据D不要太灵活
多选题《论语·子罕篇》中讲到的，“子绝四-毋意，毋必，毋固，毋我。”阐述的（）观点。A不要太固执B不要太“自我注意”C不要有“固定思想”D不要追求“一定”
单选题下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）。A教师及时制止儿童之间的争论B教师提醒儿童不要乱发表意见C在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索D教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
多选题女士着装的“三不原则”是（）。A不要太杂B不要太怪C不要太露D不要太土
单选题作者主要想表达什么观点？A要学会尊重他人B不要太自以为是C聪明人也会犯错D孙峰智商有问题
单选题教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认为“西瓜虫”太脏了，就责令儿童把虫子扔掉，教师的这一态度是（）。A恰当的B不恰当的C应予提倡D不知道
单选题下面不属于庄子观点的是（）。A心诚而得极乐B不要以己度人C人生如梦不要太较真D道是虚和无
单选题Don’t shift the guy as you like.（）A不要随意地移动支索。B不要随意地移动吊杆。C不要随意地移动滑车。D不要随意地移动稳索。
填空题吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
单选题女：人家帮了你这么大的忙，你怎么连谢谢也不说呢？男：跟朋友干嘛要分得那么清呢？问：男的是什么意思？A不能对朋友表示感谢B不知道怎么感谢朋友C跟朋友不用太客气D跟朋友不要分开