在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．程序教学
在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是（ ）A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A．被动的合作学习B．自觉合作学习C．主动学习D．主动合作学习
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习
幼儿园集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要组织形式。集体教学的形式可使幼儿有一定的机会互动,而互动也是一种重要的学习途径与方式。() 此题为判断题(对，错)。
合作学习是以( )为基本形式的一种教学活动。 A、学习集体B、学习小组C、学习群体D、学习组合
( )是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
( )是一种个别化的教学形式，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。A.被动合作学习B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习
小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。
合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。A、班级B、学习小组C、年级D、学校
程序教学属于一种（）A、探究学习B、个别化教学C、合作学习D、研究学习
小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但信息技术教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学
判断题小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。A对B错
判断题合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标A对B错
判断题小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。A对B错
单选题程序教学属于一种（）A探究学习B个别化教学C合作学习D研究学习
填空题学习策略训练的模式有指导教学模式、程序化训练模式、____教学模式及合作学习模式。
问答题“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但信息技术教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才能不流于形式？
单选题在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）A发现学习B情境教学C合作学习D程序教学