多选题日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）A自上而下B自下而上C自中而上D自中而下

多选题
日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）
A

自上而下

B

自下而上

C

自中而上

D

自中而下

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管理科学正式产生的标志指的是A、法约尔于1915年所著《工业管理》一书B、法约尔于1911年所著《工业管理》一书C、泰勒于1911年所著《科学管理原理》一书D、泰勒于1915年所著《科学管理原理》一书E、泰勒于1911年所著《工业管理》一书
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日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为纯粹理性和实践理性知识。( ) 此题为判断题(对，错)。
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野中郁次郎、竹内弘高从存在论角度将知识按表现形式不同进行分类,其中一种类型为()。 A.隐含知识B.经验知识C.思维知识D.逻辑知识
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最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的() A.舍恩B.阿吉瑞斯C.野中郁次郎D.彼得·圣吉
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企业知识管理的激励系统由以下几大机制所组成（）。A、知识运行机制B、知识创新机制C、知识明晰机制D、知识绩效机制E、知识奖惩机制
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简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。
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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。
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野中郁次郎和竹内弘高认为知识转化的基本模式包括（）A、潜移默化B、外部明示C、汇总组合D、内部升华E、外部升华
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（）在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。A、戴尔B、普莱西C、加涅D、斯金纳
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日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）A、自上而下B、自下而上C、自中而上D、自中而下
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在韩国和日本的争议中，有一个小岛，日本人称之为（）？A、独岛B、竹岛C、郁陵岛
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（）最早提出了基于知识的组织理论。A、彼得.德鲁克B、野中郁次郎C、比尔.盖茨D、达文波特
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最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的（）。A、阿吉瑞斯B、彼得圣吉C、舍恩D、野中郁次郎
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日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为纯粹理性和实践理性知识。
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日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为（）A、纯粹理性；B、实践理性；C、显性知识；D、隐性知识。
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野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A、交替出现；B、互动过程；C、并行产生；D、逐渐累积。
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在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（）。A、社会化B、外在化C、内隐化D、组合化
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（）是第二次世界大战后对世界影响甚大的一种管理理论，是以1978年诺贝尔奖获得者、美国梅隆大学西蒙教授为代表的一种学派理论。1938年美国哈佛大学教授巴纳德所著的《经营者的职能》一书，是这一理论的最初起源。A、系统工程方法B、可靠性分析C、创新工作方法D、决策方法理论
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马自达汽车公司的创始人是（）A、马自达B、松田重次郎C、竹内明太郎D、田健治郎
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野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A、群化B、内化C、外化D、综合化
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问答题简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。
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单选题野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A群化B内化C外化D综合化
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多选题企业知识管理的激励系统由以下几大机制所组成（）。A知识运行机制B知识创新机制C知识明晰机制D知识绩效机制E知识奖惩机制
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单选题最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的（）。A阿吉瑞斯B彼得圣吉C舍恩D野中郁次郎
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单选题（）最早提出了基于知识的组织理论。A彼得.德鲁克B野中郁次郎C比尔.盖茨D达文波特
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单选题野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A交替出现；B互动过程；C并行产生；D逐渐累积。
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判断题野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。A对B错
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