领导者的特征和品质并非与生俱来的,而是在具体实践中逐渐形成的,是可以训练和培养造就的。

领导者的特征和品质并非与生俱来的,而是在具体实践中逐渐形成的,是可以训练和培养造就的。


相关考题:

关于团队的领导,以下说法正确的是()。 A.领导者釆用哪一种领导方式主要取决于团队和自己的具体情况B.只要具备良好的品质,就可以成为一个好的领导C.领导与管理的角色在很多方面都很相似,所以领导者与管理者没有什么区别D.能够成为领导者是因为他们具有与生俱来的技能与能力

道德品质的形成与发展不是与生俱来的,而是在后天的生活实践和学校教育过程中逐步形成与发展起来的。() 此题为判断题(对,错)。

良好的意志品质不是先天就有的,而是在后天的教育过程中逐渐形成的。对这段话的正确表述是( )。A.良好的意志品质是可贵的B.良好的意志品质是在后天教育中形成的C.意志品质是与生俱来的D.意志品质决定人的前途

现代特制理论认为,领导者的人格特征和品质是由遗传和实践两方面形成的。() 此题为判断题(对,错)。

良好的意志品质不是先天就有的,而是在后天的教育过程中逐渐形成的。对这段话的正确表述是( )。A.意志品质决定人的前途和命运B.意志品质是与生俱来的C.良好的意志品质是在后天教育中形成的D.良好的意志品质是先天就有的

爱的能力不是与生俱来的,也不是随着生理成熟自然形成的,而是()。

弗洛伊德认为成人的嫉妒并非与生俱来,而是童年的潜意识创伤经验的复现。

区别于传统领导特质理论,现代领导特质理论注重()。A、强调领导者的天生品质特征B、从静态研究领导者的品质C、后天教育、环境实践的作用D、外部特征胜于内在品质E、领导特质并非天生

领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质,还应具备个人特征的非能力素质。具体包括()。A、领导者的个人倾向B、领导者的性格特征C、领导者自我调节特征D、领导者的组织管理水平

下列关于现代领导特征理论的说法中,不正确的是()。A、领导者的特性可以通过后天培养B、领导者的特性来源于生理遗传C、领导者的特性可以通过训练来造就D、领导者的特性可以在领导实践中形成

驾驶员的空间知觉是在长期的实践中逐渐形成。

传统品质理论认为,领导者的品质是()。A、实践中炼成的B、后天学会的C、生而具有的

强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为,而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的()A、作风理论B、组织理论C、品质理论D、情境理论

下列属于现代领导特性理论观点的是()A、领导者的特性和品质并非全是与生俱来的,而是可以在领导实践中形成,也可以通过训练和培养的方式予以造就B、主要研究领导者和追随者在本质上是否存在差别C、侧重于研究领导者的心理、性格、知识、能力等方面D、领导者的特性来源于生理遗传,是先天就有的

传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征,认为领导者的特质是在实践中形成的,是可以通过训练和培养造就的。

现代领导特质理论认为()A、领导者的领导才能是与生俱来的B、领导者的特性和品质是在实践中形成的,是可以通过教育训练培养的C、领导者具有异于常人的禀赋D、领导才能是通过学习得来的

敏锐是指人(),它不会与生俱来,而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。A、反应迅速B、眼光锐利C、感觉灵敏D、动作敏捷

多选题敏锐是指人(),它不会与生俱来,而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。A反应迅速B眼光锐利C感觉灵敏D动作敏捷

单选题强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为,而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的()A作风理论B组织理论C品质理论D情境理论

判断题弗洛伊德认为成人的嫉妒并非与生俱来,而是童年的潜意识创伤经验的复现。A对B错

判断题领导者的特征和品质并非与生俱来的,而是在具体实践中逐渐形成的,是可以训练和培养造就的。A对B错

单选题传统品质理论认为,领导者的品质是()。A实践中炼成的B后天学会的C生而具有的

判断题传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征,认为领导者的特质是在实践中形成的,是可以通过训练和培养造就的。A对B错

单选题下列关于现代领导特征理论的说法中,不正确的是()。A领导者的特性可以通过后天培养B领导者的特性来源于生理遗传C领导者的特性可以通过训练来造就D领导者的特性可以在领导实践中形成

多选题领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质,还应具备个人特征的非能力素质。具体包括()。A领导者的个人倾向B领导者的性格特征C领导者自我调节特征D领导者的组织管理水平

单选题现代领导特质理论认为()A领导者的领导才能是与生俱来的B领导者的特性和品质是在实践中形成的,是可以通过教育训练培养的C领导者具有异于常人的禀赋D领导才能是通过学习得来的

多选题区别于传统领导特质理论,现代领导特质理论注重()。A强调领导者的天生品质特征B从静态研究领导者的品质C后天教育、环境实践的作用D外部特征胜于内在品质E领导特质并非天生