小学班级管理重行为管理。() 此题为判断题(对，错)。
小学班级管理者的研究,问题的出发点是()。 A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践
小学()既是班级管理的起点,又是评价班级管理绩效的依据和标准。 A、班级管理标准B、班级管理目标C、班级管理理念D、班级管理目的
小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。 A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
小学班级活动管理的目的在于实现()。 A、班级目标B、班级组织愿景C、计划设想D、方案预期
小学班级组织的性质有()。 A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织
小学班级管理的教育管理特点是()。 A、小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者B、小学班主任要根据小学年段的特点类实施组织领导C、以教育促进班级管理D、注重行为管理的教育性功能
小学班级管理是小学班主任对小学班级组织的领导。() 此题为判断题(对，错)。
小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。
小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。
单选题下列不属于小学班级管理的原则的有( )A整体性B民主性C高效性D科学性
填空题小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。
填空题小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。