单选题学生解出一道难题,感到无比兴奋,内心充满轻松愉快的体验,属于()A道德感B理智感C美感D幸福感

单选题
学生解出一道难题,感到无比兴奋,内心充满轻松愉快的体验,属于()
A

道德感

B

理智感

C

美感

D

幸福感


参考解析

解析: 理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。它在认识活动中表现为:对事物的好奇心与新异感;对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验;对矛盾事物的怀疑与惊讶感;对判断证据不足时的不安感;对问题解答的坚信感;对知识的热爱、真理的追求;对偏见、迷信、谬误的憎恨;对错失良机的惋惜;对取得巨大成就的欢喜与自豪等。

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学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,属于( )。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感

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学生解出一道难题,感到无比的兴奋,内心充满轻松愉悦的体验,这属__________。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感

当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为()A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感

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学生解出一道难题,感到无比的兴奋,内心充满轻松愉悦的体验,这属于__________。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感

小钢在黑板上解一道数学难题,周围同学都看着他,他感觉很紧张,无法解出这道题,这体现了()A、社会促进B、社会抑制C、第一印象效应D、马太效应

随着时间的推移和环境的逐渐熟悉,沉静、孤独、困惑开始代替兴奋。有些大学生精神不振,学习感到索然无味,对课余活动也缺乏兴趣和激情。这属于大学生活适应的()阶段。A、兴奋期B、消沉期C、思考定位期D、困惑期

小王同学解决了一道数学难题,感到喜悦与宽慰。这是()A、理智感B、美感C、道德感D、成就感

学生演算一道数学难题,进行一题多解是试探,这种心理状态是聚合思维。

学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,这属于()。A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感

学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,属于()。A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感

学生做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了强烈的内心体验,这种体验称为()。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、道德情感

成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。A、理智感B、美感C、道德感D、成就感

单选题当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为()A道德感B理智感C美感D幸福感

单选题小王同学解决了一道数学难题,感到喜悦与宽慰。这是()A理智感B美感C道德感D成就感

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