多选题以下关于等距量表的说法正确的有( )。A有绝对零点B数量差距相同C数量差距以相同的比例变化D没有绝对零点E在一个变量上对事物进行分类

多选题
以下关于等距量表的说法正确的有( )。
A

有绝对零点

B

数量差距相同

C

数量差距以相同的比例变化

D

没有绝对零点

E

在一个变量上对事物进行分类


参考解析

解析: 此题属于常规性题目。 “等距量表除了具有类别和等级量表的性质外,它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。换句话说,根据事物的性质和特点,以及分派原则.这时量表的各个部分的单位是相等的,但没有绝对的零点”因此BD对 选项C为比率量表见P244

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有关态度测量,以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量,主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④

有绝对零点的量表是()。A:等级量表B:等距量表C:名称量表D:比率量表

(2016年11月)关于等距量表的说法,正确的有(  )。A.有绝对零点B.数量差距相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.可以进行加减乘除四则运算

等距量表是一种绩效考评标准量表,以下说法正确的有()A:有绝对零点B:数量差距相同C:数量差距以相同的比例变化D:没有绝对零点E:在一个变量上对事物进行分类

等距量表是一种绩效考评标准量表,以下说法正确的有( )。A.有绝对零点B.数量差距在量表的阶梯上相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.在一个变量上对事物进行分类

关于等距量表的说法,正确的有(  )。A.有绝对零点B.数量差距相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.可以进行加减乘除四则运算

等距量表有相等的单位,但没有()

有相等单位,但没有绝对零点的量表称为()。A、命名量表B、等级量表C、等距量表D、比例量表

有相等单位及人定参照点的测验量表是:()A、等级量表B、等距量表C、等比(比率)量表D、名称量表

据测量精度高低,斯蒂文斯将量表分为四个水平,由低到高分别为()。A、命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表B、顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表C、命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表D、等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表

下列有关名称量表说法错误的是()。A、又称类别量表B、名称量表中的数字没有序列性C、名称量表中的数字没有等距性D、名称量表中的数字有可加性

对态度的测量有三种量表,即总加量表、等距量表和()量表。

教育评价中常用的量表有()A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表

教育评价中常用的量表有类别量表、()、等距量表和()。

行为测量量表有()。A、名称量表B、等级量表C、等距量表D、比率量表E、等值量表

量表的类型有哪些()?​A、类别量表​​B、顺序量表​​C、等距量表​​D、等比量表​

以下关于名称量表的说法正确的是()A、又称类别量表B、数字没有任何数量大小的含义C、数字没有序列性、等距性、可加性D、可以用于频数统计E、它是量表在测量上一种最低的形式

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图尺度评价量表中的评价尺度可以视其为()A、不等距量表B、等距量表C、等差量表D、等效量表

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单选题教育评价中常用的量表有()A类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表