衡量学校办学水平的关键指标是__________。
我国义务教育应坚持 （ ） A．以国家办学为主体 B．以学校办学为主体 C．以企业、事业办学为主体 D．以其他社会力量办学为主体
学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和（）A优质性B人文性C主体性D高效性
（）年学校办学主体迁移至南湖校区。A、2003B、2004C、2005D、2006
影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（）。A、高校数量B、高校类别C、高校办学质量D、在校本专科生人数E、高校办学层次
依法治教的范围包括（）。A、捐资助学B、学校办学C、教师教学D、创办校办产业
以下属于学校办学水平评价范围之内的内容是（）。A、办学方向B、管理工作C、办学条件D、办学效益
名校办民校的办学主体类型有（）A、政府B、公民个人或团体C、名校D、第三部门
目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有（）A、国有民办办学模式B、私立学校办学模式C、中外合资办学模式D、教育产业集团办学模式
依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式
家长学校办学条件要做到“四有”，即有教材、有课时、有教案、有场地。
我国义务教育应当坚持一（）。A、以集体办学为主B、以国家办学为主C、以社会力量办学为主D、以学校办学为主
校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。
我国义务教育应当坚持（）。A、以国家办学为主体B、以企事业办学为主体C、以学校办学为主体D、以其他社会力量办学为主体
高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（）A、政府和社会“双主体”办学B、政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C、政府和非营利部门“双主体”办学D、政府和营利部门“双主体”办学
多选题影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（）。A高校数量B高校类别C高校办学质量D在校本专科生人数E高校办学层次
多选题目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有（）A国有民办办学模式B私立学校办学模式C中外合资办学模式D教育产业集团办学模式
单选题我国义务教育应当坚持（）。A以国家办学为主体B以企事业办学为主体C以学校办学为主体D以其他社会力量办学为主体
多选题以下属于学校办学水平评价范围之内的内容是（）。A办学方向B管理工作C办学条件D办学效益
单选题学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和（）A优质性B人文性C主体性D高效性