问答题简述民族艺术的多元存在。

问答题
简述民族艺术的多元存在。

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简述艺术起源的多元说。

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扬州镶嵌漆器被誉为“真正的中国民族艺术”。

为了繁荣少数民族艺术,国家于1985年设立了少数民族艺术“()”

简述多元成功的概念?

简述加德纳(Gardner)多元智力理论的主要内容,你是如何认识和评价多元智力理论的?

简述多元智力论

被称为真正的中国民族艺术的是什么?

简述多元主义的基本观点。

各民族艺术相互影响的条件是什么?

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简述民族艺术的多元存在。

普通高中美术课程在拓宽学生美术视野,引导学生尊重世界多元文化的同时,还要提高学生对()的认同度。A、个性艺术B、现代艺术C、民族艺术D、古典艺术

简述各民族艺术相互影响的表现。

简述各民族艺术相互交流的必然性。

艺术的世界性与民族性的关系是:民族艺术是世界艺术的(),世界艺术则是各民族艺术的()。要点在于表现“()”和(),并()和()。

简述多元智力结构理论。

问答题简述各民族艺术相互影响的表现。

单选题普通高中美术课程在拓宽学生美术视野,引导学生尊重世界多元文化的同时,还要提高学生对()的认同度。A个性艺术B现代艺术C民族艺术D古典艺术

问答题简述各民族艺术相互交流的必然性。

填空题艺术的世界性与民族性的关系是:民族艺术是世界艺术的(),世界艺术则是各民族艺术的()。要点在于表现“()”和(),并()和()。

多选题以下属于“世界艺术”特征的是(  )。A世界艺术是为整个世界所共赏的民族艺术B世界艺术是艺术的一般共性与民族特色的有机融合C世界艺术是表现“人的一般本性”的民族艺术D世界艺术具有类似性E世界艺术是指表现人类共同美的民族艺术

填空题为了繁荣少数民族艺术,国家于1985年设立了少数民族艺术“()”