填空题《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”

填空题
《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”

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《诗》：“不见子都，乃见狂且。”毛传：“且，（）也。”
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《诗．邶风•终风》：“终风且暴。”《毛传》：“终日风为终风。”这个解释的弊病在于（）。A、穿凿附会B、随意破字C、增字强释D、不解语法
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《诗经》中写道：“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。”写的是一个女孩子约会时候的情景，请问下列哪个词是“美男子”的代名词？（）A、扶苏B、子都C、狂且
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《诗经·唐风·山有枢》：“子有廷内，弗洒弗扫。”毛《传》：“洒，灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。
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《诗》：“何有何无，黾勉求之。”毛传：“无（）矣也。”
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《诗》：“麻衣如雪。”毛传：“如雪，（）鲜洁也。”
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下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。A、《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”B、汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。C、《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”D、《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。E、《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。”
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《诗》：“缁衣之好合。”毛传：“好（）宜也。”
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《诗》：“悠悠南行。”毛传：“悠悠，行（）。”
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《诗•小雅•鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于野。”《毛传》：“兴也。皋，泽也。言身隐而名显也。”毛亨说“兴也”，是为了阐明原诗中的（）。A、句读情况B、文句大意C、修辞情况D、分章情况
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《诗》：“将仲子今，无踰我园。”毛传：“园，所以树木也。”毛传释义方式为：（）A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述
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《诗•嵩高》：“其风肆好，以赠申伯》。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
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《诗》：“道阻且右。”郑笺：“右者，（）其迂回也。”
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杜甫诗《又于韦处乞大邑瓷碗》：“大邑烧瓷轻且坚，叩如哀玉锦城传。君家瓷碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。”这首诗所咏的是（）。A、青花瓷B、白瓷C、黑瓷D、青瓷
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单选题《诗》：“将仲子今，无踰我园。”毛传：“园，所以树木也。”毛传释义方式为：（）A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述
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填空题《诗》：“桧楫松舟。”毛传：“楫，（）擢舟也。”
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填空题《诗》：“悠悠南行。”毛传：“悠悠，行（）。”
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单选题《诗经》中写道：“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。”写的是一个女孩子约会时候的情景，请问下列哪个词是“美男子”的代名词？（）A扶苏B子都C狂且
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单选题杜甫诗《又于韦处乞大邑瓷碗》：“大邑烧瓷轻且坚，叩如哀玉锦城传。君家瓷碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。”这首诗所咏的是（）。A青花瓷B白瓷C黑瓷D青瓷
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填空题《诗》：“麻衣如雪。”毛传：“如雪，（）鲜洁也。”
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填空题《诗》：“叔善射忌，又良御忌。”毛传：“忌，（）也。
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单选题《诗．邶风•终风》：“终风且暴。”《毛传》：“终日风为终风。”这个解释的弊病在于（）。A穿凿附会B随意破字C增字强释D不解语法
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填空题《诗》：“汉有游女，不可求思。”毛传：“思，（）也。”
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多选题下列几条材料中，出现穿凿附会弊病的是（）。A《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》：“是乃众幼稚且狂。”B汉代有人把“长”解释为“马头人为长”。C《说文•朵部》：“殿，击声也。”桂馥说：“击声者，所谓呵殿也。”D《诗经•隰桑》：“其叶有幽。”有人解为幽静。E《诗经•硕鼠》：“爰得我直。”《毛传》：“直，得其直道。”
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单选题《诗经•载驰》：“众稚且狂。”《毛传》解释为“众幼稚且狂”，王引之认为“众”读为“终”，“终”的意思是“既”，“众稚且狂，既稚且狂也。”可见《毛传》对这句话的解释是错误的，其弊病是（）。A穿凿附会B不解语法C增字强释D望文生训
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问答题《诗经·唐风·山有枢》：“子有廷内，弗洒弗扫。”毛《传》：“洒，灑也”。试分析毛传训释词与被训释词之间的关系。
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单选题《诗•嵩高》：“其风肆好，以赠申伯》。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是（）A形训B反训C声训D义训
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