单选题小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段

单选题
小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()
A

自我中心阶段

B

权威阶段

C

可逆性阶段

D

公正阶段


参考解析

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相关考题:

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段

皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

(2008年)皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于( )发展阶段。

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为。他们的道德发展处于()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出,小学低年级儿童往往以(  )作为判断行为好坏的标准A.道德原则B.道德信念C.行为后果D.道德情感

小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是()A、这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B、观察学习C、害怕老师的批评D、儿童有模仿的天性

小学阶段的儿童,其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。

小学低年级儿童()已相当成熟,但小学低年级儿童的()还处于正在发展阶段,儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A、有意注意;无意注意B、无意注意;有意注意C、有意注意;有意注意D、无意注意;无意注意

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,8-11、12岁儿童的品德发展处于()A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段

2-7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”的游戏阶段。

小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展处于皮亚杰所说的()。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段

小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段

皮亚杰认为,低年级儿童道德不成熟的原因是()。

小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我们老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段

2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,11、12岁以后的儿童品德发展处于()A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,以自我中心的儿童的品德发展处于()A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段

单选题小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展处于皮亚杰所说的()。A自我中心阶段B权威阶段C可逆阶段D公正阶段

判断题2-7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”的游戏阶段。A对B错

判断题2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。A对B错

单选题小学低年级儿童()已相当成熟,但小学低年级儿童的()还处于正在发展阶段,儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A有意注意;无意注意B无意注意;有意注意C有意注意;有意注意D无意注意;无意注意

单选题小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我们老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()A自我中心阶段B权威阶段C可逆阶段D公正阶段

单选题小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是()A这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B观察学习C害怕老师的批评D儿童有模仿的天性

单选题根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。A权威阶段B公正阶段C可逆性阶段D自我中心阶段

填空题皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于____发展阶段。

单选题小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段