班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理，提高自身素质。（ ）
班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。 A、自我管理B、教师管理C、班级管理D、角色管理
班主任借助其他力量进行班级管理,指的是班主任的()方面。 A、直接管理B、间接管理C、主要管理D、辅助管理
简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。
在班级管理中，班主任是班级的法人。（ ）此题为判断题(对，错)。
如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。
班级管理评价激励性原则是()A、制定班级管理评价目标和具体标准要从班主任与班级的实际情况出发，充分考虑班主任与班级的客观情况和条件，体现层次性B、要使班级管理评价的过程及结果客观、公正、准确C、要求评价的实施者注意班主任及其班级成员的心理状态，了解并尊重班主任及其班级成员的意见，并向他们及时反馈评价结果D、要统一学校领导班子的思想认识，明确目的坚持不懈
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）A、班主任工作职责B、班主任自身素质C、班级学生的质量D、对班级学生的了解
班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言。
班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范
班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A、班级学生管理B、信息时间管理C、班级财物管理D、班级危机管理
班主任在班级管理中的地位不包括（）A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级制度的贯彻者
填空题班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言。
判断题班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。A对B错
多选题班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A学生心理健康教育指导B班级活动设计与组织C班主任工作基本规范
单选题小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解
多选题班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A班级学生管理B信息时间管理C班级财物管理D班级危机管理