填空题1961年—1966年新中国的第4次课程改革,课堂教学改革主要围绕“加强()教学和基本技能的训练”,展开“精讲”与“多练”的讨论。

填空题
1961年—1966年新中国的第4次课程改革,课堂教学改革主要围绕“加强()教学和基本技能的训练”,展开“精讲”与“多练”的讨论。

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第 7 题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是(  )A.导学式教学法B.读议讲练法C.六步教学法D.合作学习法

我国课堂教学改革的第三个时期,具有代表性的教学改革实验主要有()等。 A.愉快教育B.成功教育C.兴趣教学D.情境教学

在新课程背景下,地理学科课堂教学的目标就是要紧紧围绕()。 A.基本知识和基本技能B.情感态度和基本技能C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.过程与方法

在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系,坚持多“精讲”的原则。()

国家精品课程是教学改革的标志性成果,体现了宽、厚、精、新的原则。( )

某校推行教学改革,提倡精讲多练,规定所有教师一堂课讲授不得超过 15 分钟。这项规定侵犯了教师的( )A.教育教学权B.管理与指导学生权C.参与学校管理权D.评价学生权

为发挥教师的主导作用, 提高学生的运动技能水平, 体育课堂教学中应注重( )。A. 精讲多练 B. 只讲不练C. 多讲少练 D. 不讲只练

我国当前教学改革的重心是()。A教学改革和实验B建立合理的课程结构C实施素质教育D个性发展

在体育教学中如何体现“精讲多练”?

下面哪项不属于课堂教学的基本原则?()A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合

1961年—1966年新中国的第4次课程改革,课堂教学改革主要围绕“加强()教学和基本技能的训练”,展开“精讲”与“多练”的讨论。

教师讲授知识必须准确无误。教学力求(),提高教学效益。A、突出重点B、突破难点C、精讲多练D、讲练结合

对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当,是否体现了()的原则。A、理论联系实际B、精讲多练C、综合与分析相结合

在课堂教学中,提高学生的学习质量的前提是() A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣

双基教学重视的是什么()A、基础知识、基本技能的传授B、讲究精讲多练C、主张“练中学”D、相信“熟能生巧”

课程育人质量提升体系大力推动以“()”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。A、课程思政B、思政课程C、教书育人D、从严执教

新课程教学改革主要任务是什么?

新课程教学改革要求我们首先确立()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念

新课程教学改革要求我们首先确立起()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念

教育改革的核心是()A、教材改革B、课堂教学改革C、课程改革D、教师素质提高

建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。

判断题建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。A对B错

单选题教育改革的核心是()A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高

单选题下面哪项不属于课堂教学的基本原则?()A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合

单选题对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当,是否体现了()的原则。A理论联系实际B精讲多练C综合与分析相结合

问答题在体育教学中如何体现“精讲多练”?

单选题新课程教学改革要求我们首先确立()。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心的教学观念