美国芝加哥大学教授布鲁姆发展创立的教学法是()。 A.合作教学法B.启发式教学法C.掌握学习法D.纲要信号法
由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是【 】A.发现学习法B．范例教学法C．暗示教学法D．纲要信号图式教学法
由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是．【 】A.探究一研讨法B．纲要信号图式教学法C．暗示教学法D．范例教学法
请教教师资格考试:在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了(A.发现学习教学法 B.探究—研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。A.暗示教学法B.发现教学法C.探究一研讨法D.纲要信号图教学法
在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。A.发现学习教学法 B.探究研讨法C.纲要信号图式教学法 D.暗示教学法
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。A.发现学习教学法B.探究一研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法
护理教学中常用的教学方法有A.课堂讲授法B.小组教学法C.经验学习法D.个别辅导E.开放式学习
下列教学法中，属于新的教学方法的是（ ）。A．谈话法B．参观法C．情境教学法D．欣赏法
在教师指导下学生进行自学、自练的方法指的是( )A．启发诱导法 B．语言法C．演示法 D．学导式教学法
教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（ ）。A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法
上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（ ）A.导学式教学法B.读议讲练法C.合作学习法D.六步教学法
在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是（ ）。A.读书指导法B.发现法C.情境教学法D.导学式教学法
苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法
主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动的教学方法是（ ）。A.柯达伊教学法B.达尔克罗兹教学法C.奥尔夫教学法D.铃木教学法
我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都属于（ ）A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—辅导教学模式D.集体教学模式
广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（ ）A.发现学习法B.非指导性教学法C.暗示教学法D.范例教学法
我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式
在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。A.暗示教学法B.发现教学法C.探究—研讨法D.纲要信号图教学法
在教学中，以问题的研究与解决为核心的教学方法是（）A、授导型B、探究型C、情境教学法D、导学式教学法
如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
学习策略的教学方法有（）。A、指导教学法B、程序化训练法C、定形训练法D、交互式教学法E、合作学习法
上海育才中学创造的“读读、议议、练练、讲讲”的八字教学法，又称为（）。A、谈论式教学法B、技巧式教学法C、品评式教学法D、茶馆式教学法
多选题学习策略的教学方法有（）。A指导教学法B程序化训练法C定形训练法D交互式教学法E合作学习法
问答题如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
填空题后茶馆式教学把把“读”、“讲”、“练”、“做”作为“（）”的支撑。因为，没有“读”、“讲”、“练”、“做”就没有“议”。
单选题上海育才中学创造的“读读、议议、练练、讲讲”的八字教学法，又称为（）。A谈论式教学法B技巧式教学法C品评式教学法D茶馆式教学法