单选题强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A正强化B回避强化C负强化D自然退化

单选题
强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。
A

正强化

B

回避强化

C

负强化

D

自然退化


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下列激励理论中,( )认为行为的结果对行为本身有强化作用,是行为的主要驱动因素。A.期望理论B.强化理论C.公平理论D.双因素理论

“人们的行为必然作用于环境,当环境对行为的反应有利时,行为会重复或加强;而当环境对行为反应不利时,行为就会减弱甚至消失。”这是( )的观点。A.巫当斯的公平理论B.斯金纳的强化理论C.赫兹伯格的双因素理论D.马斯洛的需求层次理论

关于强化理论的阐述,不正确的是( )。A.强化理论忽略人的心理状态B.强化理论行为仅注重行为和结果C.严格讲,强化理论属于动机激励理论D.强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

( )理论认为,人们是否采取行动,取决于个人认为这种行为是否能够带来期望的结果,以及这种结果对于个体是否具有吸引力。A.期望B.目标C.强化D.公平

行为主义学派认为,学生课堂不良行为是强化的结果,而最常见的强化物是( )。A.获得教师或同伴的关注B.满足好奇心C.逆反心理D.对抗教师权威

为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为()。A正强化B消退C惩罚D负强化

人们之所以采取某种行动,努力工作,是因为他觉得这种行为在一定概率上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬,这是()。A、期望理论B、公平理论C、强化理论D、双因素理论

强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A、正强化B、回避强化C、负强化D、自然退化

下列激励理论中,()认为行为的结果对行为本身的强化作用,是行为的主要驱动因素。A、强化理论B、期望理论C、公平理论D、ERG理论

按照学习理论:不良行为是经环境作用与强化作用而生,便可经环境改善与作用减弱而( )A、反强化B、认知C、消退D、意志E、增强

认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于何种理论?()A、自我效能B、古典制约C、操作制约D、以上皆非

认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于哪种理论?()A、自我效能B、经典条件反射C、操作条件反射D、以上皆非

通过()可以消除儿童的不良行为A、消退B、强化C、刺激D、应答

斯金纳的强化理论,斯金纳提出了操作条件反射理论,认为人类为了达到某种目的,会采取行为,作用于环境,当行为结果有利时,该行为就重复出现,如果不利,行为就会减弱或者消失。

行为医学的理论认为()A、正常行为是设计的B、适应不良行为是遗传的C、正常行为是习得的D、适应不良行为是习得的E、正常或适应不良行为是遗传的又是设计的

下列激励理论中,( )认为行为的结果对行为本身有强化作用,是行为的主要驱动因素。A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、双因素理论

经典条件反射理论的治疗原理认为()A、创设良好环境,适当学习,消除不良行为;B、改变强化方式;C、避免接触不利模仿对象;D、通过积极的观点看待心理问题。

单选题下列激励理论中,()认为行为的结果对行为本身的强化作用,是行为的主要驱动因素。A强化理论B期望理论C公平理论DERG理论

单选题人们之所以采取某种行为,如努力工作,是因为他觉得这种行为能在一定概率上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬,这是( )。A公平理论B期望理论C强化理论D需要层次理论

多选题关于强化理论,下列阐述不正确的是(  )。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲,强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

单选题社会学习理论作为行为主义的理论之一,认为治疗的关键在于(),从而帮助患者习得良好的行为。A创设良好的环境,适当学习,消除不良行为B改变强化方式C避免接触不利模仿对象D积极发展人的自我潜能

单选题当行为的结果是积极的,人们就会继续重复这种行为;另一方面,如果行为的结果是消极的,人们就将避免或停止这种行为。这种有关员工激励的观点是()的主要思想。A目标管理理论B强化理论C双因素理论D期望理论

单选题认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于哪种理论?()A自我效能B经典条件反射C操作条件反射D以上皆非

单选题经典条件反射理论的治疗原理认为()A创设良好环境,适当学习,消除不良行为;B改变强化方式;C避免接触不利模仿对象;D通过积极的观点看待心理问题。

单选题强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A正强化B回避强化C负强化D自然退化

判断题斯金纳的强化理论,斯金纳提出了操作条件反射理论,认为人类为了达到某种目的,会采取行为,作用于环境,当行为结果有利时,该行为就重复出现,如果不利,行为就会减弱或者消失。A对B错

单选题按照学习理论:不良行为是经环境作用与强化作用而生,便可经环境改善与作用减弱而( )A反强化B认知C消退D意志E增强

单选题认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于何种理论?()A自我效能B古典制约C操作制约D以上皆非