单选题“兴观群怨”说是孔子“()”文艺观的代表。A诗教B仁教C礼教D德教

单选题
“兴观群怨”说是孔子“()”文艺观的代表。
A

诗教

B

仁教

C

礼教

D

德教


参考解析

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相关考题:

孔子“兴观群怨”中的“观”是就文艺的()作用而言的。A.娱乐B.表现C.认识D.教化

梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其()对文艺的审美特征的探讨,是对的一种“放大”研究。 A.严羽“妙悟”说B.司空图“韵味”说C.庄子“言不尽意”说D.孔子“兴观群怨”说

孔子的文艺观是他的“()”思想在文艺方面的鲜明体现。 A.礼学B.义学C.仁学D.诗学

“兴观群怨”之“群”,是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先,它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于“仁”。“群”就是人与人相亲相爱,和谐相处。其次,孔子之所以强调“诗可以群”,是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。() 此题为判断题(对,错)。

梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其对文艺的审美特征的探讨,是对()的一种深入研究。 A.司空图“韵味”说B.孔子“兴观群怨说”C.严羽“妙悟”说

“兴观群怨”说作为孔子()文艺观的代表作。 A.仁学B.诗教C.理学

教材认为:孔子所代表的儒家文艺观,大体上表述在以()。A、“思无邪”为核心的文艺批评标准;B、“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评C、“兴观群怨”为核心的批评观D、“尽善尽美”为核心的美学观

孔子的文艺观主要见诸()。A、《论语》B、《乐记》C、《春秋》D、《诗经》

(孔子的)“兴观群怨”说

教材认为,孔子所代表的儒家的文艺观,大体表现在以“()”为核心的文艺观及其对()的批评。

孔子所代表的儒家文艺观,大体上表述在以()A、“思无邪”为核心的文艺批评标准B、“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评C、“兴观群怨”为核心的批评观D、“尽善尽美”为核心的美学观

文学上“兴观群怨”的提出者是()A、孟子B、司马迁C、孔子D、韩愈

论述孔子的文艺观。

教材指出:孔子所代表的儒家的文艺观,大体上表现在以“()”为核心的文艺观及其对《()》的批评。

填空题教材指出:孔子所代表的儒家的文艺观,大体上表现在以“()”为核心的文艺观及其对《()》的批评。

判断题“兴观群怨”之“群”,是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先,它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于“仁”。“群”就是人与人相亲相爱,和谐相处。其次,孔子之所以强调“诗可以群”,是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。A对B错

单选题教材认为:孔子所代表的儒家文艺观,大体上表述在以()。A“思无邪”为核心的文艺批评标准;B“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评C“兴观群怨”为核心的批评观D“尽善尽美”为核心的美学观

名词解释题(孔子的)“兴观群怨”说

判断题“兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律,就是在孔子那里主要是针对“用诗”,即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”,在后世都逐渐与“作诗”结合起来,使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识,而且成为对文艺创作的一种明确要求。A对B错

问答题论述孔子的文艺观。

单选题孔子的文艺观主要见诸()。A《论语》B《乐记》C《春秋》D《诗经》

问答题孔子的“兴观群怨”说的具体内涵;文学的社会功能与作用。

单选题孔子“兴观群怨”中的“观”是就文艺的()作用而言的。A认识B表现C娱乐D教化

问答题孔子的“兴观群怨”说的基本内涵是什么?如何理解文艺的社会功能与作用?

填空题“兴观群怨”说作为孔子“诗教”文艺观的代表,呈现出两个相互联系的特点:一是特别看重文艺的(),强调文艺的(),二是这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的审美规律基础之上,尤其突出艺术的()特征。

填空题教材认为,孔子所代表的儒家的文艺观,大体表现在以“()”为核心的文艺观及其对()的批评。

单选题孔子的文艺观是他的“()”思想在文艺方面的鲜明体现。A仁学B礼学C诗学D义学