名词解释题(孔子的)“兴观群怨”说

名词解释题
(孔子的)“兴观群怨”说

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相关考题:

孔子“兴观群怨”中的“观”是就文艺的()作用而言的。A.娱乐B.表现C.认识D.教化

后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“()”的丰富和完善。 A.诗可以观B.诗可以兴C.诗可以怨D.诗可以群

梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其()对文艺的审美特征的探讨,是对的一种“放大”研究。 A.严羽“妙悟”说B.司空图“韵味”说C.庄子“言不尽意”说D.孔子“兴观群怨”说

后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,比如司马迁的“不平则鸣”说、韩愈的“发愤著书”说等。() 此题为判断题(对,错)。

梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其对文艺的审美特征的探讨,是对()的一种深入研究。 A.司空图“韵味”说B.孔子“兴观群怨说”C.严羽“妙悟”说

“兴观群怨”说作为孔子()文艺观的代表作。 A.仁学B.诗教C.理学

中国古代思想家荀子曾提出过()。 A、“兴观群怨”说B、“知人论世”说C、“美善相乐”说D、“以意逆志”说

简述“论诗”中的“兴观群怨”说

(孔子的)“兴观群怨”说

简述兴观群怨说。

简述兴观群怨说的内涵?

孔子政治上强调(),以礼治国。A、“为政以德”B、“有教无类”C、“因材施教”D、“兴观群怨”

文学上“兴观群怨”的提出者是()A、孟子B、司马迁C、孔子D、韩愈

“兴观群怨”说

(孔子的)“辞达”说与“文质”说

问答题简述“论诗”中的“兴观群怨”说

判断题“兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律,就是在孔子那里主要是针对“用诗”,即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”,在后世都逐渐与“作诗”结合起来,使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识,而且成为对文艺创作的一种明确要求。A对B错

问答题简述兴观群怨说的内涵?

名词解释题“兴观群怨”说

判断题后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“穷而后工”说等。A对B错

单选题后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“() ”的丰富和完善。A诗可以兴B诗可以观C诗可以群D诗可以怨

问答题孔子的“兴观群怨”说的具体内涵;文学的社会功能与作用。

单选题孔子“兴观群怨”中的“观”是就文艺的()作用而言的。A认识B表现C娱乐D教化

单选题“兴观群怨”说是孔子“()”文艺观的代表。A诗教B仁教C礼教D德教

单选题孔子政治上强调(),以礼治国。A“为政以德”B“有教无类”C“因材施教”D“兴观群怨”

问答题孔子的“兴观群怨”说的基本内涵是什么?如何理解文艺的社会功能与作用?

填空题“兴观群怨”说作为孔子“诗教”文艺观的代表,呈现出两个相互联系的特点:一是特别看重文艺的(),强调文艺的(),二是这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的审美规律基础之上,尤其突出艺术的()特征。