判断题班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。A对B错

判断题
班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。
A

B


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旅游景区员工培训的方法有哪些()。 A.讲授法B.角色扮演法C.操作示范法D.参观考察法

主要用于改善人际关系的训练方法是( )。A.案例研讨法B.讲授法C.角色扮演法D.操作示范法

不同的培训内容需要利用不同的培训方法,以下最适合态度培训的方法是( )。A.课堂讲授B.测量工具C.示范模拟D.角色扮演

不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是()。A:课堂讲授B:情景模拟C:示范模拟D:角色扮演

教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是(  )A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法

下列属于以鉴赏活动为主的教学方法的是()。A.讲授法 B.情境法C.示范法D.合作学习指导法

不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是(  )。A.课堂讲授B.情景模拟C.示范模拟D.角色扮演

课堂讲授时,保持学生注意力的方法有A.有意识地运用视觉材料B.采用“信息快速传递技巧”C.讲授过程中有3~4分钟休息D.讲授最后用不完全填空形式进行测验E.教师授课时语调要高一些

文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制,主要的文化植入机制有()A、班组长需要定期关注、检测和控制问题B、班组长如何分配资源C、班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导D、班组长如何分配奖酬和职位

班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要()A、将主要步骤逐个给员工示范讲解B、强调重点耐心指导C、指明可以向谁请教,引导员工提问D、和蔼、清楚、有条理、易理解

在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。A、运用视觉教材B、教师的衣着应注意得体C、讲授过程提供4~5分钟自由活动时间D、教师在课前有意识地进行讲授速度训练E、讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

指导操作的一般方法不包括()。A、现场讲授B、示范操作C、课堂教学D、独立操作训练

饭店员工培训的方法有()。A、讲授法B、讨论法C、案例分析法D、角色扮演法E、操作示范法

要指导呼吸困难的病人进行缩唇呼吸以减轻不适,应采用什么方法?()A、示范法B、个别会谈法C、讨论法D、角色扮演法

班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。

班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在前期准备的时候需要()A、放松员工的紧张心理B、告诉员工学习的内容与目的C、确定员工对该作业的掌握程度D、使其处于日常的位置

教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是()。A、演示法B、实验法C、练习法D、讲授法

( )是职前培训开发中被广泛采用的一种方法,适用于较为机械性的工种。A、案例研讨法B、操作示范法C、讲授法D、角色扮演法

主要用于改善人际关系的训练方法是( )。A、案例研讨法B、讲授法C、角色扮演法D、操作示范法

多选题在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。A运用视觉教材B教师的衣着应注意得体C讲授过程提供4~5分钟自由活动时间D教师在课前有意识地进行讲授速度训练E讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

单选题班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要()A将主要步骤逐个给员工示范讲解B强调重点耐心指导C指明可以向谁请教,引导员工提问D和蔼、清楚、有条理、易理解

多选题饭店员工培训的方法有()A讲授法B讨论法C案例分析法D角色扮演法E操作示范法

单选题不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是(  )。A课堂讲授B情景模拟C示范模拟D角色扮演

多选题文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制,主要的文化植入机制有()A班组长需要定期关注、检测和控制问题B班组长如何分配资源C班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导D班组长如何分配奖酬和职位

单选题教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是()。A演示法B实验法C练习法D讲授法

多选题班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在前期准备的时候需要()A放松员工的紧张心理B告诉员工学习的内容与目的C确定员工对该作业的掌握程度D使其处于日常的位置

单选题主要用于改善人际关系的训练方法是( )。A案例研讨法B讲授法C角色扮演法D操作示范法