多选题导游讲解(  )时,可以起到引人入胜、情景交融的作用,产生“看景不如听景”的艺术效果,给游客带来轻松、愉快和美好的享受。A生动形象B妙趣横生C幽默诙谐D发人深省

多选题
导游讲解(  )时,可以起到引人入胜、情景交融的作用,产生“看景不如听景”的艺术效果,给游客带来轻松、愉快和美好的享受。
A

生动形象

B

妙趣横生

C

幽默诙谐

D

发人深省


参考解析

解析:
生动形象、幽默诙谐的讲解不仅可以给游客带来轻松、愉快和美的享受,而且能够对景物的观赏起到画龙点睛的作用,“看景不如听景”就是这个道理。为此,导游人员的导游讲解应该力求做到:生动形象、妙趣横生、幽默诙谐、发人深省。

相关考题:

“看景不如听景”,讲的就是导游人员语言生动,对景点起了画龙点睛的作用,导游人员的语言要生动,首先应重视的是( )A、语言流畅B、适当幽默C、使用形象化的语言D、正确使用体态语言和副语言

客问我答法就是在导游讲解时,导游人员向游客提问题或启发他们提问题的导游方法。使用问答法的目的是为了活跃游览气氛,激发游客的想象思维,促使游客和导游人员之间产生思想交流,使游客获得参与感或自我成就感的愉快。()

触景生情法有两层含意,分别是()。 A.讲解的内容与所见景物和谐统一,使情景交融B.要借题发挥,利用所见景物使游客产生联想C.看到景色后,能感情投入地讲解D.就是见物说物、见景说景

( )是导游语言趣味性和艺术性的重要体现,它能使导游讲解锦上添花,使听者欢笑、轻松愉快,使气氛活跃,提高游客的游兴。A.语言优美B.幽默风趣C.生动D.灵活

导游员怎样去给游客们营造一个轻松愉快氛围?

导游人员怎样去给游客们营造一个轻松愉快的氛围?

导游员讲解的音调和节奏体现着导游语言的艺术性和趣味性,直接影响着游客的审美效果。

“看景不如听景”,讲的就是导游员语言具有(),景点起了画龙点睛的作用。A、鲜明性B、生动性C、灵活性D、形象性

导游讲解()时,可以起到引人人胜、情景交融的作用,产生“看景不如听景”的艺术效果,给游客带来轻松、愉快和美好的享受。A、生动形象B、妙趣横生C、幽默诙谐D、发人深省

分景按其划分空间的作用和艺术效果,可分为()和隔景。

俗话说“看景不如听景”,壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹,只有加上导游解说、指点,再穿插动人的故事,这些事物才能活起来,才能引起人们更大的兴趣,增长知识,使人获得教益,请问,导游员通过接待服务工作能起到哪些作用()A、旅游企业的核心作用B、政治作用C、文化交流作用D、经济作用

导游讲解的生动性要求导游人员的讲解能够()。A、表达主人的好客态度B、加深主人与游客的感情C、对游客产生启迪作用D、对游客产生感染作用

导游语言艺术是导游人员为保证讲解效果以及与游客进行有效交往所表现的驾驭语言的能力和技巧。

导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言,可以起到()的效果。A、情感交流B、画龙点睛C、表情达意D、触景生情

采用虚实结合法的好处是能使导游讲解产生较好的()。A、感染作用B、情感作用C、艺术效果D、悬念效果

导游讲解服务能够给旅游者带来( )享受和( )享受,而这两种享受才是旅游者进行旅游活动的真正目的。

多选题俗话说“看景不如听景”,壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹,只有加上导游解说、指点,再穿插动人的故事,这些事物才能活起来,才能引起人们更大的兴趣,增长知识,使人获得教益,请问,导游员通过接待服务工作能起到哪些作用()A旅游企业的核心作用B政治作用C文化交流作用D经济作用

单选题导游讲解的生动性要求导游人员的讲解能够()。A表达主人的好客态度B加深主人与游客的感情C对游客产生启迪作用D对游客产生感染作用

单选题“看景不如听景”体现了导游语言运用原则中的( )。A清楚B生动C灵活D正确

单选题导游员在讲解景物的过程中,说到关键时刻,故意收住话题,引而不发,使游客产生急于了解下文的急迫心理,从而起到欲擒故纵的艺术效果。这种讲解方法是()A悬念法B情景法C渗透法D重点法

多选题“看景不如听景”,讲的就是导游员语言具有(  ),对景点起了画龙点睛的作用。A生动性B鲜明性C灵活性D形象性

单选题导游在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言,可以起到( )的效果。A情感交流B画龙点睛C表情达意D触景生情

多选题导游讲解()时,可以起到引人人胜、情景交融的作用,产生“看景不如听景”的艺术效果,给游客带来轻松、愉快和美好的享受。A生动形象B妙趣横生C幽默诙谐D发人深省

单选题导游人员良好的(  )技能在进行生动的导游讲解、营造愉快的旅游氛围、满足游客各种心理需求、处理旅游过程中各种问题等方面起到至关重要的作用。A带团B讲解C语言D组织

单选题“看景不如听景”,讲的就是导游员语言具有(),景点起了画龙点睛的作用。A鲜明性B生动性C灵活性D形象性

单选题导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言,可以起到()的效果。A情感交流B画龙点睛C表情达意D触景生情

多选题导游人员要学习美学知识,不断提高艺术鉴赏能力,并运用美学知识(  )。A指导游客观景赏美B帮助游客提高审美能力C指导自己的衣着打扮和行为举止D指导游客的衣着打扮和行为举止E帮助审美情趣各异的游客最大限度地获得美的享受