单选题()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。A行为主义B先天论C认知相互作用论D社会相互作用论

单选题
()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
A

行为主义

B

先天论

C

认知相互作用论

D

社会相互作用论


参考解析

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环境与主体相互作用论的主要观点如下() A.语言是主客体相互作用的结果,是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础,语言结构随着认知结构的发展而发展,具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力,而且这种能力可以适用于各种语言

()是指每一种语言都是受规则支配的,说同一种语言的人都是以相同的语言规则而不是随机的方式来说话的。 A、语言的结构性B、语言的产生性C、语言的意义性D、语言的社会性

语言的特征。() A、语言的结构性B、语言的产生性C、语言的意义性D、语言的社会性

认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为, 来源于人类 ( ) 之间的相互作用。 A.逻辑思维与运动行为B.遗传结构与环境输入C.选择性模仿与有意训练D.生理机构与自我强化

下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有()A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模D、社会相互作用论的语言学习模式

()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。A、行为主义B、先天论C、认知相互作用论D、社会相互作用论

在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()A、行为主义B、社会相互作用论C、认知相互作用论D、先天论

认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()A、人类先天的遗传因素B、语言环境的强化C、儿童与语言环境中客体的相互作用D、成人提供的恰当语言输入

社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。A、语言环境生理机构B、语言环境认知结构C、语言环境交往背景D、语言环境强化训练

()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、巴甫洛夫

语言是一系列对刺激的反应,是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于()A、行为主义的语言学习模式B、先天论的语言学习模式C、认知相互作用论的语言学习模式D、社会相互作用论的语言学习模式

认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。A、逻辑思维;运动行为B、遗传结构;环境输入C、选择性模仿;有意训练D、生理机构;自我强化

()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A、先天论B、认知相互作用论C、行为主义D、社会相互作用论

后天环境论者认为,()是语言学习的必要条件。A、先天生理机制B、强化C、认知结构D、思维

现代文学理论中的语言“结构”指先于个体存在的()A、语言规则B、语言形态C、文体D、叙述模式

索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码,而言语则是()。A、信息B、系统C、知识D、口语

填空题以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展,认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面,而认知结构的发展是()相互作用的结果。

单选题认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为,来源于人类()与()之间的相互作用。A逻辑思维;运动行为B遗传结构;环境输入C选择性模仿;有意训练D生理机构;自我强化

多选题现代文学理论中的语言“结构”指先于个体存在的()A语言规则B语言形态C文体D叙述模式

单选题Rapide是一种可执行ADL,其目的在于通过定义并模拟基于事件的行为对分布式并发系统建模。Rapide是由5种子语言构成。以下选项中的语言均为Rapide语言的是()A类型语言、模式语言、约束语言、可执行语言B状态语言、模式语言、约束语言、体系结构语言C类型语言、结构语言、约束语言、可执行语言D状态语言、结构语言、约束语言、体系结构语言

单选题()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A先天论B认知相互作用论C行为主义D社会相互作用论

多选题下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有()A行为主义的语言学习模式B先天论的语言学习模式C认知相互作用论的语言学习模D社会相互作用论的语言学习模式

单选题索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码,而言语则是()。A信息B系统C知识D口语

单选题在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()A行为主义B社会相互作用论C认知相互作用论D先天论

单选题认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()A人类先天的遗传因素B语言环境的强化C儿童与语言环境中客体的相互作用D成人提供的恰当语言输入

单选题()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。A乔姆斯基B斯金纳C皮亚杰D巴甫洛夫

单选题语言是一系列对刺激的反应,是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于()A行为主义的语言学习模式B先天论的语言学习模式C认知相互作用论的语言学习模式D社会相互作用论的语言学习模式