纯粹艺术形象的表现形态一般可分为视觉形象、听觉形象和() A.艺术形象B.理性形象C.想象形象D.想象力
美术教育的主要内容包括：()。A、学习运用各种绘画工具和材料，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。B、学习运用各种手工工具和材料，通过剪、撕、折、粘贴、塑等方法，制作各种视觉形象。C、感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物，感受形式和内容美，丰富审美经验。D、学习唱歌活动的简单知识技能及活动常规、唱歌活动的表演形式以及歌曲等。E、学习韵律活动的知识技能及活动常规、韵律动作，模仿动作及其各种组合、韵律活动的表现形式等。
感知美术形象要通过()。 A、视觉B、触觉C、嗅觉D、感觉
美术欣赏不仅是( )活动也是理解美术开缘象与作品内涵的活动A.视觉感受B.观赏作品C.审美接受D.心里感受
美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。A．审美形象B．视觉感受C．审美客体D．视觉形象
美术教学原则的特点是（）和相互合作。A眼、脑、手的协调并用B培养视觉审美形象的记忆力C培养视觉审美形象的想象力D培养视觉审美形象的创造力
美术课程以对视觉形象的（）为特征。A、感知B、理解C、创造D、审美
依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。A、表现艺术B、再现艺术C、听觉艺术D、视觉艺术
美术的视觉形象不仅是它的（），还必须表现深刻的理性内容。
从创作的艺术手法的角度来了解美术形象，我们把它分为具象性形象、意象性形象和（）性形象。A、抽象B、写实C、表现D、浪漫
美术的视觉形象都是（）的，可感知的，而不是抽象的，凭感观无法直接把握的。
美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
以广告内容产生形象和（）方式。再以此来表现和传达广告内容的是意向设计。A、视觉形象B、视觉印象C、视觉传达D、错视空间
美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）A、艺术语言B、艺术形象C、艺术内容D、艺术形式
美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和（）的改革。
美术所（）使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。A、专门B、特别C、独自D、唯独
美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。
美术教育的任务是观察、理解和创造（）。A、视觉形象B、具体形象C、审美形象D、线条形象
美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。A、视觉感受B、视觉体验C、审美情趣D、视觉形象
单选题依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。A表现艺术B再现艺术C听觉艺术D视觉艺术
单选题美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的（）A艺术语言B艺术形象C艺术内容D艺术形式
单选题美术教学原则的特点是（）和相互合作。A眼、脑、手的协调并用B培养视觉审美形象的记忆力C培养视觉审美形象的想象力D培养视觉审美形象的创造力
单选题从创作的艺术手法的角度来了解美术形象，我们把它分为具象性形象、意象性形象和（）性形象。A抽象B写实C表现D浪漫
单选题儿童美术的心理分析理论认为（）。A儿童美术是一种工具B儿童的人格在绘画中表现得很深刻C儿童美术是与他们的知觉与视觉联系在一起的D儿童美术的价值在于增加儿童对视觉形象的审美思考
单选题美术教育的任务是观察、理解和创造（）。A视觉形象B具体形象C审美形象D线条形象
单选题美术新课程是以（）承载和表达人的思想情感的。A视觉感受B视觉体验C审美情趣D视觉形象
填空题美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。