美术教师的职业教学特点视觉形象性、()、艺术创造性、教学示范性。

美术教师的职业教学特点视觉形象性、()、艺术创造性、教学示范性。


相关考题:

“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的【 】A.艺术性B.复杂性C.示范性D.创造性

下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议的是()。A.美术教学应注意情境创设B.要结合教科书强化风格技法的学习C.要贯穿艺术观念和美术语言的学习与运用D.教师应创造性使用教科书

下列选项中不属于美术教学特点的选项是(  )。A.实践性B.人文性C.视觉性D.审美性

大学教师的职业特征包括( ) A. 教师劳动的示范性B. 教师劳动的创造性C. 教师劳动的复杂性D. 教师劳动的长效性

教师的教学机制说明教师的工作具有()的特点。A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性

陶行知说:“教师必须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的( )(易混)A.创造性B.综合性C.长期性D.示范性

美术教师的职业教学特点是:()、()、()、()。

大学教师的职业特征包括()A、教师劳动的示范性;B、教师劳动的创造性;C、教师劳动的复杂性;D、教师劳动的长效性

依据艺术形象的审美方式,美术主要是()。A、表现艺术B、再现艺术C、听觉艺术D、视觉艺术

教师职业的特征包括()。A、复杂性和创造性B、示范性C、长期性D、多重收获性

教学艺术具有()的特征A、创造性B、形象性C、情感性D、审美性

美术教师的职业教学特点有:()、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A、视觉形象性B、语言艺术性C、思维创新性D、素材丰富性

人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的()。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性

“教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有()。A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性

美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的()A、艺术语言B、艺术形象C、艺术内容D、艺术形式

教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作,能自由做决定,不受他人干扰,这体现了幼儿园教师职业特点的()。A、教学行为的自主性B、教育对象的幼稚性C、教育过程的创造性D、教育手段的示范性

教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性

“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()A、艺术性B、复杂性C、示范性D、创造性

新时期,教师的劳动具有()特点。A、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、艺术性B、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、唯一性C、知识性、专业性、长期性、创造性、科学性、艺术性D、知识性、专业性、相互性、创造性、示范性、艺术性

“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的()。A、复杂性B、群体性C、创造性D、示范性

高校教师职业的性质是()。A、专业性B、复杂性C、创造性D、示范性E、个体性

单选题美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的()A艺术语言B艺术形象C艺术内容D艺术形式

单选题美术教师的职业教学特点有:()、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。A视觉形象性B语言艺术性C思维创新性D素材丰富性

填空题美术教师的职业教学特点是:()、()、()、()。

填空题美术教师的职业教学特点视觉形象性、()、艺术创造性、教学示范性。

单选题教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。A示范性B复杂性C长期性D创造性

单选题“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()A艺术性B复杂性C示范性D创造性