单选题关于绩效改进效果评价的说法，错误的是（ ）。A可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价B反应专指员工对改进结果的反应C学习或能力强调的是绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度D转变强调的是改进活动对工作方式的影响
单选题
关于绩效改进效果评价的说法，错误的是（ ）。
A
可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价
B
反应专指员工对改进结果的反应
C
学习或能力强调的是绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度
D
转变强调的是改进活动对工作方式的影响
参考解析
解析：
相关考题：
通常可以从（ ）等方面来评价绩效改进效果。A.反应，即员工、客户、供应商对改进结果的反应B.学习或能力，即绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度C.行为，即员工在绩效评价中的表现D.转变，即改进活动对工作方式的影响E.结果，即绩效改进所达成的结果与预期的对比
关于指出不足与指责的差异，下列说法错误的是（）。A、指出不足是描述性的，指责是评价性的B、指责关注改进和提高，指出不足关注已经造成的结果C、指出不足关注下属的绩效改进计划，指责关注下属是否认错D、指出不足既往不咎，指责追求责任
绩效改进的评价方式有很多，其中（）是对以上评价过程和结果的评价与反思，以帮助绩效改进人员总结经验和教训，从而更好地开展以后的绩效改进目标。A、形成性评价B、总结性评价C、证实性评价D、元评价
绩效改进的评价方式有很多，其中（）关注解决方案对组织产生的效果，即干预方案是否解决了组织真实存在的问题，绩效改进项目是否能帮助组织战略目标的达成。A、形成性评价B、总结性评价C、证实性评价D、元评价
绩效改进效果的评价包括（）。A、员工、客户、供应商对改进结果的反应B、绩效改进实施后员工能力素质提升的程度C、绩效改进活动对工作方式的影响D、绩效改进方法的先进性和完整性E、绩效改进所达成的结果与预期的对比
按顺序选出绩效考核的步骤（）A、工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导B、工作说明书→确定绩效标准→确定工作要项→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导C、工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→制定绩效改进计划→绩效面谈→绩效改进指导D、确定工作要项→工作说明书→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导
单选题关于绩效辅导的说法，错误的是（ ）。A绩效辅导贯穿于绩效实施的整个过程B绩效辅导的内容应该包括探讨绩效现状和寻找改进绩效的方法C在绩效辅导结束前，主管应该给予员工实施改进计划的信心D绩效辅导可以随时发现员工工作中存在的问题并及时加以调整
不定项题在下列选项中，，关于绩效反馈面谈的说法错误的是（ ）。A绩效反馈面谈的最终目的是改进绩效B绩效反馈面谈进行的时间、地点不会影响沟通的效果C在反馈面谈中，领导应该鼓励员工多说话，了解员工的想法D管理者在进行绩效反馈面谈时应当做到开诚布公，观点要公正，不带偏见
多选题绩效改进效果的评价包括（ ）。[2014年真题]A员工、客户、供应商对改进结果的反应B绩效改进实施后员工能力素质提升的程度C绩效改进活动对工作方式的影响D绩效改进方法的先进性和完整性E绩效改进所达成的结果与预期的对比
单选题评估机构在制定绩效评价方案时，关于绩效评价思路表述错误的是（）。A评估机构应当就项目决策、项目管理、项目绩效（产出、效果）等方面全面设定绩效评价指标体系B评估机构应当明确执行绩效评价业务所选用的绩效评价方法及其理由C评估机构应当明确绩效评价的依据，但不包括绩效评价的目的D评估机构应当明确绩效评价的对象及评价内容
单选题按顺序选出绩效考核的步骤（）A工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导B工作说明书→确定绩效标准→确定工作要项→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导C工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→制定绩效改进计划→绩效面谈→绩效改进指导D确定工作要项→工作说明书→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导
不定项题在绩效改进效果评价中，评价绩效改进的维度有（ ）。A反应B过程C效益D学习或能力