再保险最早开始出现大概是在( )A.14世纪末B.19世纪末C.20世纪D.18世纪
马克思主义人的全面发展说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（ ）。A.教育实验的热潮B.素质教育运动C.教育改革的实践D.教育的国际化走势
国家为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展，在20世纪末颁布了一系列教育 方案，其中一项改革方案提出实施“跨世纪素质教育工程”，提出实施素质教育的方案是（ ）A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国教育法》D.《面向21世纪教育振兴行动计划》
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是( )。A.素质教育运动B.教育实验的热潮C.教育改革的实践D.教育的国际化走势
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）A.个人本位理论B.文化本位理论C.全面发展学说D.社会本位理论
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。A.教育实验的热潮B.教育改革的实践C.素质教育运动D.教育的国际化走势
马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势
我国开始幻灯教学实验的时间大致是（）A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪中D、20世纪末
大约在何时我国已开始进行幻灯教学实践（）A、19世纪末B、1922C、20世纪20年代D、1936年
20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践A、应试教育B、素质教育C、综合教育D、理论教育
“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。A、美国B、欧洲C、全世界D、亚洲
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国家化走势
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践
马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。A、教育改革的实践B、教育实验的热潮C、素质教育运动D、教育的国际化走势
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（）。A、个人本位理论B、文化本位理论C、全面发展学说D、社会本位理论
20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。（ ）
单选题马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（ ）。A教育实验的热潮B教育改革的实践C素质教育运动D教育的国际化走势
判断题我国推行的素质教育实质上就是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。A对B错
判断题20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。A对B错
单选题马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A教育的国际化趋势B素质教育C新课程改革D教育改革的实践
单选题20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（ ）的具体实践。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C文化本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说
单选题20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。A社会本位价值取向B八人本位价值取向C文化本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说
单选题20世纪末在中国开始的“素质教育”实质上是对( )的具体实践。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C文化本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说
单选题20世纪末，中国开始的"素质教育运动"的理论基础是（）。A个人本位理论B文化本位理论C全面发展学说D社会本位理论
单选题20世纪末在中国开始的（）运动实质上是马克思主义的全面发展学说的具体实践A应试教育B素质教育C综合教育D理论教育