单选题下列哪项对记忆的理解是错误的（）A对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘B是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中C包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节D保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工E直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
单选题
下列哪项对记忆的理解是错误的（）
A
对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
B
是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
C
包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节
D
保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
E
直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
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关于记忆概念的理解，错误的是A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B、包括识记、保持、再认或再现三个基本环节C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆D、短时记忆又称瞬时记忆，具有物理特性编码，有鲜明的形象性E、保持过程是对识记材料的存储和巩固
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下列对幼儿理解的特点，错误的是A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
单选题下列错误理解的说法正确的是：（）。A连接错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解B运行错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解C语法错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解D逻辑错误最难查找，因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解
多选题研究表明，学生对化学方程式的记忆有四种水平：分别是：字符识记水平的记忆和（）A理解化学反应微观实质定量实质的记忆B书本概念以及习题的记忆C了解物质名称水平的记忆D理解反应物性质基础上的记忆
单选题关于记忆概念的理解，错误的是（）。A记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B包括识记、保持、再认或再现三个基本环节C按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆D短时记忆又称瞬时记忆，具有物理特性编码，有鲜明的形象性E保持过程是对识记材料的存储和巩固
单选题关于老年人的记忆特点，下列不正确的表述是（）A理解记忆尚好B机械记忆衰退明显C初级记忆的减退程度大于次级记忆D记忆的保持能力下降E对远事的保持比对近事的保持好