多选题大学生心理发展水平的“三大高峰”是:()A智力发展高峰B欲求发展高峰C创新高峰D体力发展高峰

多选题
大学生心理发展水平的“三大高峰”是:()
A

智力发展高峰

B

欲求发展高峰

C

创新高峰

D

体力发展高峰


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()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标B、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反C、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反D、动作发展与心理发展毫无关系

婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之相反B.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用。

大学生心理健康日是每年的_______,含义是“_______”。

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大学生心理健康日是()

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1906-1910年清末小说的高峰期,1907年则是()的高峰,与创作的繁荣持同步发展水平。

对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究

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填空题1906-1910年清末小说的高峰期,1907年则是()的高峰,与创作的繁荣持同步发展水平。

单选题高校心理健康教育的基本特点,其一是,以()为主要服务对象。A心理略有问题的大学生B青年健康群体的大学生C重度心理健康问题大学生D心理障碍大学生

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单选题心理发展内部矛盾产生的基础是()A需要B原有的心理发展水平C新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D个体的实践活动

单选题人本主义的审美心理本质是()A审美感受B高峰体验C高峰艺术D高峰灵感

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