开发大学生的心智潜能是大学生心理教育的目标之一。

开发大学生的心智潜能是大学生心理教育的目标之一。


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某大学法学院法律系的新学生都参加了学校的社团组织,有些参加心理潜能开发协会的参加了书法协会,凡是参加大学生志愿者协会的都参加了校园文化促进会,但所有参加书法协会的都没参加校园文化促进会。根据以上前提,下列哪一项一定为真? ( )A.有些参加心理潜能开发协会的学生没有参加大学生志愿者协会B.有些参加大学生志愿者协会的学生没有参加了心理潜能开发协会C.有些参加大学生志愿者协会的学生参加了心理潜能开发协会D.有些参加心理潜能开发协会的学生参加了校园文化促进会

结合实际,论述大学生心理健康教育的对策。

大学生心理健康教育的目标是( )。A.充分发挥学生的潜能B.有更多的积极情绪体验C.建立良好的人际关系D.激发学生个性得到全面健康的发展

大学生心理健康教育的总目标从纵向看,又可以分为()、()和(),其中()是基础,()是主导性的,()是补救性的。

()压力是大学生最大的心理压力,()心理问题是困扰大学生的头号心理问题,因此()辅导是大学生最为迫切的心理需求。

心理健康的终极目标是开发心理潜能,达到()

习近平在对大学生思想政治教育工作中强调要紧密联系紧密联系大学生思想、学习、生活的实际,并指出大学生思想政治教育工作的目标是()。A、理想信念教育B、爱国主义教育C、思想道德建设D、大学生全面发展

开发心理潜能是心理教育课程中的()。A、最高目标B、直接目标C、中间目标D、总目标

2006年1月为加强大学生心理健康教育工作力度,贵州大学心理健康教育中心制作的大学生心理健康教育网站“心灵驿站”已于近日开通并试运行。其目的是加强大学心理健康知识的普及力度,建立与大学生心灵勾通互动的新平台以及建立大学生心理求助新渠道。同学们可以直接登陆网站域名为()或在贵州大学网页首页“专题网站”中点击“心理健康教育中心”进入。

心理健康的意义有()A、心理健康是大学生身心发展的内在需要B、心理健康是大学生学业有成的必然保证C、心理健康是大学生适应社会的客观需要D、心理健康是大学生成功发展的必然需要

心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么?()A、教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展D、心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界

大学生心理健康教育的主要目标是()A、充分发挥学生的潜能B、提高学生的学习成绩C、强壮学生的身体素质D、预防学生的心理行为偏差或问题

简述大学生心理健康教育的对策(或措施)?

大学生心理健康教育的目标是()A、充分发挥学生的潜能;B、有更多的积极情绪体验;C、建立良好的人际关系;D、激发学生个性得到全面健康的发展

体育课程的目标是根据什么基本要求确定的()A、大学生培养目标和规格B、大学生课程目标C、大学生身体健康目标D、大学生学习要求

心理行为符合大学生的年龄特征:大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体,大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。以下说法正确的是().A、对的,它是心理健康的内容之一B、不对,其与心理健康无关C、心理行为符合大学生的年龄特征正常与否不好衡量D、心理行为符合大学生的年龄特征正常衡量没有标准

大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和()三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。

大学生心理健康教育的主要途径()A、心理普查B、心理咨询C、开设相关课程D、个体教育

根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?

高等学校体育的目的就是以运动和()为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。A、合理营养B、身体练习C、体育竞赛

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

简述大学生心理健康教育的内容。

单选题高校心理健康教育的基本特点,其一是,以()为主要服务对象。A心理略有问题的大学生B青年健康群体的大学生C重度心理健康问题大学生D心理障碍大学生

填空题心理健康的终极目标是开发心理潜能,达到()

单选题体育课程的目标是根据什么基本要求确定的()A大学生培养目标和规格B大学生课程目标C大学生身体健康目标D大学生学习要求

单选题心理治疗的对象不包括是()A心理略有问题的大学生B心理障碍大学生C重度心理健康问题大学生D青年健康群体的大学生

多选题大学生心理健康教育的主要目标是()A充分发挥学生的潜能B提高学生的学习成绩C强壮学生的身体素质D预防学生的心理行为偏差或问题