美育是审美教育的简称。它在本质上是一种()。 A.理论教育B.思想教育C.心理教育D.情感教育
优美与崇高的区别从本质上看,优美的本质是审美主体与审美客体的(),而崇高的本质是审美主体与审美客体的矛盾对立。 A.矛盾对立B.和谐统一C.矛盾转化D.和平共处
美学研究的基本对象是() A、美的本质和规律B、审美经验或审美心理C、审美活动或审美现象D、艺术
美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感,在本质上是对()的肯定。 A、人的本质力量B、人的审美能力C、人的创造能力D、人的生物能力
认为人的本质是好的,有自我实现需要的心理学派是() A、机能主义B、人本主义C、精神分析D、构造主义
审美心理现代流派() A.人本主义B.格式塔C.精神分析D.移情说
提出“心理的本质是行为”的观点是()。 A.人本主义学派B.精神分析学派C.构造主义学派D.行为主义学派
按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是()A.认识需要B.审美需要C.自我实现需要D.爱与归属需要
美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A、审美感知B、审美想象C、审美情感D、审美理解E、审美思维
按照完形主义理论，艺术和审美的心理本质是一种（）或（）。
审美的心理特征包括（）A、审美心理的自觉性B、审美心理的独特性C、审美心理的普遍性D、审美心理的创新性E、审美心理的发散性
审美的心理特征包括（）A、审美心理的自觉性B、审美心理的独创性C、审美心理的普遍性D、审美心理的一致性E、审美心理的独特性
多选题美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维
单选题审美的心理特征包括（）A审美心理的自觉性B审美心理的独特性C审美心理的普遍性D审美心理的创新性E审美心理的发散性
单选题人本主义的审美心理本质是（）A审美感受B高峰体验C高峰艺术D高峰灵感
多选题审美的心理特征包括（）A审美心理的自觉性B审美心理的独创性C审美心理的普遍性D审美心理的一致性E审美心理的独特性
单选题不属于传统美学三个维度的是（）A审美心理B审美生理C美的本质D艺术
填空题艺术和审美的心理本质是一种（）同形，或（）同构
问答题简要说明马斯洛人本主义心理学审美理论的核心内容。
单选题休谟认为美只存在于欣赏者的心理，他是从（）的角度来发现美的本质的。A审美客体B审美心理C审美经验D审美主体
单选题（）起源于对美的事物的直观，是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。A审美感受B审美判断C审美意识D审美价值
单选题传统美学研究的三个维度不包括（）。A美的本质B审美心理C审美生理D艺术
多选题传统美学研究的三个维度包括（）A艺术B审美心理C审美生理D美的本质
填空题按照完形主义理论，艺术和审美的心理本质是一种（）或（）。