多选题形式教育论者认为()A教学过程的主要任务是训练学生的思维形式B教学过程中,掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系C教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识D教学过程中,知识的传授是无关重要的E教学过程中,学生的认识能力无需专门训练

多选题
形式教育论者认为()
A

教学过程的主要任务是训练学生的思维形式

B

教学过程中,掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系

C

教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识

D

教学过程中,知识的传授是无关重要的

E

教学过程中,学生的认识能力无需专门训练


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形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。()

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#_2起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

( )起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

( )认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。A.货币供给内生论者B.货币供给外生论者C.货币供给中性论者D.都不是

形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是( )A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

遗传决定论者认为,决定儿童心理发展的因素之一是()A、环境B、教育C、生理基础D、社会条件

形式教育论者认为,教育的目的在于()A、传递具体的知识B、充实人的感知内容C、训练人的各种心理功能D、教给学生丰富的知识

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霍布斯曾被认为是无神论者,他自己也公然承认。

环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是()A、弗洛伊德B、皮亚杰C、华生D、霍尔

()认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。A、货币供给内生论者B、货币供给外生论者C、货币供给中性论者D、都不是

拜伦曾经认为雪莱是一个无神论者。

外铄论者一般不注重教育的价值。

心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:孟禄。

你认为麦克卢汉是个技术决定论者么?为什么?

关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点,()。A、促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长B、促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关C、中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关D、促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配E、促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施,降低竞争性和经济活力

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