单选题“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A掌握知识是发展能力的基础B传授知识最重要C发展能力是掌握知识的条件D知识和能力需同步发展E掌握知识和发展能力可以自然转化

单选题
“无知必无能”论证了一下哪种观点（）
A

掌握知识是发展能力的基础

B

传授知识最重要

C

发展能力是掌握知识的条件

D

知识和能力需同步发展

E

掌握知识和发展能力可以自然转化

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。此题为判断题(对，错)。
查看答案
反驳是一种特殊的论证,它不是直接证明、论证某一观点、方法真实可靠,而是论证某一观点和方法虚假或不能成立。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
“多学近乎智，无知必无能”说明了掌握知识和发展智力是完全同步的．()
查看答案
假如我和你辩论，我们之间能够分出真假对错吗?我和你都不知道，而所有其他的人都有成见，我们请谁来评判?请与你观点相同的人来评判。他既然与你观点相向，怎么能评判?请与我观点相同的人来评判。他既然与我观点相同，怎么能评判?请与你、我的观点都不相同的人来评判。他既然与你、我的观点都不相同，怎么能评判?所以，“辩无胜”。下面哪一项最准确地描述了上述论证的缺陷?A．上述论证严重忽视了有超出辩论者和评判者之外的事实标准和逻辑标准。B．上述论证犯有“混淆概念”的逻辑错误。C．上述论证中的理由不真实，并且相互不一致。D．上述论证犯有“文不对题”的逻辑错误。
查看答案
“多学近乎智，无知必无能”，说明掌握知识和发展智力是完全同步的。（ ）
查看答案
不相干的谬误指的是用来论证、支持观点、主张或结论的理由、证据与拟证明、论证的观点、主张或结论无关。
查看答案
通过对同一事件的回顾来展示观点的论证方式是（）A、横向类比论证B、纵向类比论证C、横向对比论证D、纵向对比论证
查看答案
引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（）。A、归纳论证B、演绎论证C、对比论证D、比喻论证
查看答案
“既然他说他没偷，那他肯定没偷”这一论证存在以下什么谬误？（）A、复杂问语B、循环论证C、诉诸无知D、人身攻击
查看答案
“你没有证据证明她没有抄袭，所以她一定抄袭了”这一论证存在以下什么谬误？（）A、诉诸权威B、诉诸无知C、诉诸公众D、推不出
查看答案
恩格斯论证了劳动在人类起源中的决定性作用，提出了（）的观点。
查看答案
孟子说：“人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。”为了说明这个观点，孟子引了《尚书》的话：“天作孽，犹可违；自作孽，不可活。”这里的“违”字意思是（）A、违反B、逃避C、离开D、改变
查看答案
下列思想或观点反映了人文精神的是（） ①人是万物的尺度 ②认识你自己 ③无知是一切罪恶的首要根源 ④吾爱吾师，吾尤爱真理A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④
查看答案
“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A、掌握知识是发展能力的基础B、传授知识最重要C、发展能力是掌握知识的条件D、知识和能力需同步发展E、掌握知识和发展能力可以自然转化
查看答案
“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？
查看答案
诉诸无知是把（）作为论据来论证某个论点真。A、论点B、错误C、权威D、无知
查看答案
“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。
查看答案
“有草必除，除草必尽”的观点是否正确（）
查看答案
填空题张承志的《美文的沙漠》从翻译、（）以及从更深层次的（）角度，论证了自己的观点。
查看答案
单选题“你没有证据证明她没有抄袭，所以她一定抄袭了”这一论证存在以下什么谬误？（）A诉诸权威B诉诸无知C诉诸公众D推不出
查看答案
单选题“既然他说他没偷，那他肯定没偷”这一论证存在以下什么谬误？（）A复杂问语B循环论证C诉诸无知D人身攻击
查看答案
填空题恩格斯论证了劳动在人类起源中的决定性作用，提出了（）的观点。
查看答案
单选题诉诸无知是把（）作为论据来论证某个论点真。A论点B错误C权威D无知
查看答案
判断题初生的婴儿是软弱无能无知无识的，所以可以不给他们提供任何学习锻炼的机会。A对B错
查看答案
判断题“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。A对B错
查看答案
单选题引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（）。A归纳论证B演绎论证C对比论证D比喻论证
查看答案
问答题“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？
查看答案
热门标签