单选题婴儿的两手功能是指（ ）的能力。A通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C通过双手互动，实现手眼协调的训练D通过两手的活动促进脑的发育
单选题
婴儿的两手功能是指（ ）的能力。
A
通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B
通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
C
通过双手互动，实现手眼协调的训练
D
通过两手的活动促进脑的发育
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解析：
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婴儿两手的主要功能是()。A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B.通过两手的活动促进包包的平衡能力C.通过双手互动，实现手眼协调的训练D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
婴儿的两手功能是指()的能力。A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育
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婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着()越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
婴儿两手的主要功能是（ ）。A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
为3-6个月婴儿实施起坐运动训练时，操作正确的是（）。A、成人双手握住婴儿手腕B、让婴儿双臂伸向胸前，两手距离小于双肩距离C、成人双手握住婴儿胳膊D、让婴儿双臂伸向胸前，两手距离大于双肩距离
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在（）时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，绝大多数人都可以做得很好。A、最短的B、要求的C、规定的D、相应的
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是（）的结果，绝大多数人都可以做得很好。A、先天因素B、天才具有C、后天训练D、不断劳动
单选题婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）。A婴儿手眼协调能力的逐步增长B精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D婴儿的认知能力随两手动作发展越好
单选题婴儿两手的主要功能是（ ）。A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C通过双手互动，实现手眼协调的训练D通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
单选题婴儿的两手功能是指（ ）的能力。A通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C通过双手互动，实现手眼协调的训练D通过两手的活动促进脑的发育
单选题（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B婴儿的大动作随两手动作发展而发展C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D婴儿手眼协调能力的逐步增长
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判断题大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，绝大多数人都可以做得很好。A对B错
单选题大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是（）的结果，绝大多数人都可以做得很好。A先天因素B天才具有C后天训练D不断劳动
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