单选题护理人才成长的决定基础是(  )。A实践性B晚熟性C群体性D早衰性E个体性

单选题
护理人才成长的决定基础是(  )。
A

实践性

B

晚熟性

C

群体性

D

早衰性

E

个体性


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护理人才成长的决定基础是A、实践性B、晚熟性C、群体性D、早衰性E、个体性

人际关系的三个特点是( )A、个体性、直接性和广泛性B、群体性、直接性和情感性C、个体性、直接性和亲密性D、群体性、直接性和广泛性E、个体性、直接性和情感性

专业人才成长的长期性决定了护理专业教师劳动的艰巨性。() 此题为判断题(对,错)。

医院人才的成长特点不包括()。 A.实践性B.早熟型C.晚熟性D.群众性

人才结构可分为()。 A.群体性人才结构B.多样化人才结构C.个性化人才结构D.个体性人才结构

护理道德修养要坚持()。A 集体性B 灵活性C 实践性D 机动性

社区护理的特点不包括以下哪项内容?()A、潜在性B、综合性C、连续性D、群体性

对护理人才或长过程影响最大就是护理人才的晚熟性和早衰性。

决定公众性质的是公众的()A、群体性B、共同点的性质C、多样性D、变化性

不是体育与健康课程的特性的是()。A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性

创新教育发扬受教育者的什么性和个性,突出教育过程的开放性,体现课堂活动的实践性()A、主体性B、群体性C、社会性D、全面性

人的()决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。A、群体性B、个体性C、集体性D、社会性

以下对护理教育的主要特点概括正确的是:()A、国际性B、规范性C、人道性D、整体性E、实践性

专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的()A、艰巨性B、复杂性C、长期性D、曲折性

单选题人际关系的三个特点包括(  )。A群体性、直接性和广泛性B个体性、直接性和广泛性C个体性、直接性和亲密性D群体性、直接性和情感性E个体性、直接性和情感性

单选题护理人才成长的决定基础是(  )。A实践性B晚熟性C群体性D早衰性E个体性

单选题属于护理人才类型的是()A理论人才、实践人才、临床护理专家B高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C管理人才、教育人才、临床护理专家D基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E临床护理专家、护理理论专家

单选题护理教育的主要特点不包括以下哪一项:()A强制性B实践性C人道性D整体性E继承性

多选题以下对护理教育的主要特点概括正确的是:()A国际性B规范性C人道性D整体性E实践性

判断题对护理人才或长过程影响最大就是护理人才的晚熟性和早衰性。A对B错

单选题护理道德修养要坚持()。A 集体性B 灵活性C 实践性D 机动性

单选题护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点,决定了护理教育()A是在学校完成的教育B是在社区卫生服务中心完成的教育C是在护理院校完成的教育D是在护理院校和医院共同完成的教育E是在医院完成的教育

单选题社区护理的特点不包括以下哪项内容?()A潜在性B综合性C连续性D群体性

单选题人的()决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。A群体性B个体性C集体性D社会性

单选题专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的()A艰巨性B复杂性C长期性D曲折性

单选题人际关系的三个特点是()。A个体性、直接性和广泛性B群体性、直接性和情感性C个体性、直接性和亲密性D群体性、直接性和广泛性E个体性、直接性和情感性

单选题不是体育与健康课程的特性的是()。A基础性B实践性C美体性D综合性

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