单选题护理人才成长的决定基础是（　　）。A实践性B晚熟性C群体性D早衰性E个体性

单选题
护理人才成长的决定基础是（　　）。
A

实践性

B

晚熟性

C

群体性

D

早衰性

E

个体性

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护理人才成长的决定基础是A、实践性B、晚熟性C、群体性D、早衰性E、个体性
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下列是护理人才培养的方法是A、科研能力B、实践技能C、创新思维D、基础训练E、科室轮转
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属于护理人才类型的是A、理论人才、实践人才、临床护理专家B、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E、临床护理专家、护理理论专家
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美德的作用有()A.保证人才的健康成长B.能让人快速成功C.决定人才的社会价值D.有助于提高人才认识水平
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我国高等护理本科教育的主要任务是培养具有一定临床工作能力和管理及科研能力的() A.护理人才B.初级护理人才C.中级护理人才D.高级护理人才
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专业人才成长的长期性决定了护理专业教师劳动的艰巨性。() 此题为判断题(对，错)。
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属于护理人才类型的是A.理论人才、实践人才、临床护理专家B.高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C.管理人才、教育人才、临床护理专家D.基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E.临床护理专家、护理理论专家
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团队协作是创新型人才成长的可靠保障，科研团队的领军人物是团队的核心和灵魂，对团队的发展起着（）的作用。A、基础性B、决定性C、引领性D、支配性
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人才有其自身的成长规律，一般来说，人才成长可以分为（）。A、学习阶段B、成长阶段C、成熟阶段D、衰退阶段
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教育对促进大脑发展和人才成长起（）作用。A、主导B、决定C、催化D、动力
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决定职业经理人能否与企业共同成长的最基础的条件是（）
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护理人才类型包括（）。A、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士B、理论人才、实践人才、临床护理专家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家E、临床护理专家、护理理论专家
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创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
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专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）A、艰巨性B、复杂性C、长期性D、曲折性
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人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在培养人才方面应该树立（）A、全面发展观念B、人人成才观念C、多样化人才观念D、终身学习观念E、系统培养观念
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人才成长、发展和充分发挥作用的前提是（）。A、人才培养B、人才引进C、人才流动D、人才使用
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创新型人才必备的特质，创新型人才成长和发展的基础是（）。A、独立化B、自由化C、个性化D、弹性化
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有人说：“顺境更利于人才的成长”，有人说：“逆境更利于人才的成长”，请你选择“逆境更利于人才的成长”发表意见？
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单选题团队协作是创新型人才成长的可靠保障，科研团队的领军人物是团队的核心和灵魂，对团队的发展起着（）的作用。A基础性B决定性C引领性D支配性
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单选题属于护理人才类型的是（）A理论人才、实践人才、临床护理专家B高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C管理人才、教育人才、临床护理专家D基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E临床护理专家、护理理论专家
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单选题人才成长、发展和充分发挥作用的前提是（）A人才使用B人才培养C人才流动D人才引进
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单选题专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）A艰巨性B复杂性C长期性D曲折性
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单选题护理人才成长的决定基础是（　　）。A实践性B晚熟性C群体性D早衰性E个体性
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填空题决定职业经理人能否与企业共同成长的最基础的条件是（）
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问答题有人说：“顺境更利于人才的成长”，有人说：“逆境更利于人才的成长”，请你选择“逆境更利于人才的成长”发表意见？
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单选题护理人才类型包括（　　）。A基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士B理论人才、实践人才、临床护理专家C管理人才、教育人才、临床护理专家D高级执业护士、临床护理专家、护理理论家E临床护理专家、护理理论专家
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多选题人才有其自身的成长规律，一般来说，人才成长可以分为（）。A学习阶段B成长阶段C成熟阶段D衰退阶段
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单选题教育对促进大脑发展和人才成长起（）作用。A主导B决定C催化D动力
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