美国学者()在1918年出版的《课程》(Curriculum)一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著 A、博比特B、查特斯C、施瓦布D、泰勒
1944年出版的_______的______被认为是课程论的经典著作。 【 】A.博比特《课程》B．查特斯《课程编制》C．泰勒《课程与教学的基本豫理》D．布鲁纳《教育过程》
标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于()。 A.1923B.1924C.1949D.1918
把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于() A.活动课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程
完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是于1918年出版的《课程》。
作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.分科课程
为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程
从核心价值看，高中思想政治课是一门（ ）。A.进行马克思主义基本观点教育的课程B.进行人文和社会科学知识教育的课程C.提高学生参与社会科学知识教育的课程D.培养公民思想政治素质的课程
下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（ ）。A.是中学的一门选修课程B.是中学开设的一门综合课程C.是一门非技术课程性质的科学课程D.是科学教育中的一门重要学科
下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。A、它是高中阶段的一门选修课程B、它是高中阶段开设的一门综合课程C、它是自然科学中的一门基础学科D、它是一门非技术课程性质的科学课程
作为一门基本的课程形态，可以将综合实践课程的性质界定如下（）A、是一种经验课程B、是一种实践课程C、是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、是三级管理的课程E、是理想的课程
课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。A、博比特《课程》的出版B、博比特《怎样编制课程》C、查特斯《课程编制》的出版D、夸美纽斯《大教学论》的出版
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A、《儿童与课程》B、《课程论》C、《教育过程》D、《教学与发展》
一些国家初等学校的“（）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。A、常识课程B、综合课程C、社会课程D、人文课程
1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》
教育史上第一本课程理论专著是（）。A、1918年出版的《课程》B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》C、1918年出版的《长什么知识最有价值》D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》
美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A、博比特B、查特斯C、施瓦布D、泰勒
以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A、课程学B、社会科学C、教育学D、教育心理学
单选题课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。A博比特《课程》的出版B博比特《怎样编制课程》C查特斯《课程编制》的出版D夸美纽斯《大教学论》的出版
单选题下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。A它是高中阶段的一门选修课程B它是高中阶段开设的一门综合课程C它是自然科学中的一门基础学科D它是一门非技术课程性质的科学课程
填空题教育学作为一门课程开设，是与（）同时进行的。
单选题教育史上第一本课程理论专著是()。A1918年出版的《课程》B1949年出版的《课程与教学的基本原理》C1918年出版的《长什么知识最有价值》D1944年出版的《课程与教学的基本原理》
单选题以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A课程学B社会科学C教育学D教育心理学
单选题一些国家初等学校的“（）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。A常识课程B综合课程C社会课程D人文课程
单选题美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A博比特B查特斯C施瓦布D泰勒
单选题20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A《儿童与课程》B《课程论》C《教育过程》D《教学与发展》