最早提出比较教育概念的人是() A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、库森
“比较教育之父”是()。 A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、库森
被誉为“比较教育之父”的是() A、朱利安B、萨德勒C、贝雷迪D、施奈德
在1933年发表《比较教育》一书的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒
撰写《普鲁士教育报告》的教育家是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒
20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括( )A、康德尔B、萨德勒C、汉斯D、施奈德
A.赖特设计的流水别墅和密斯·范·德·罗设计的范斯活斯住宅B.密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那博览会德国馆和勒·柯布西耶设计的萨伏伊别墅C.密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那博览会德国馆和图根德哈特住宅D.格罗皮乌斯设计的巴塞罗那博览会德国馆和勒·柯布西耶设计的萨伏伊别墅
属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）。A阿诺德B库森C贝雷迪D萨德勒
19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。A汉斯B阿诺德C朱利安D萨德勒
教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。A对B错
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。A对B错
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？
临终病人心理发展五阶段论的提出者是（） A、库布勒·罗斯B、弗罗伦萨·南丁格尔C、西塞利·桑德斯D、西格蒙德·弗洛伊德
比较教育借鉴时代的代表人物有（）。A、库森B、阿诺德C、霍拉斯·曼D、巴纳德E、萨德勒
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。
比较教育学的发展期的代表学者不包括（）。A、埃德蒙·金B、阿诺夫 C、萨德勒 D、霍姆斯
单选题19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。A汉斯B阿诺德C朱利安D萨德勒
单选题比较教育学的发展期的代表学者不包括（）。A埃德蒙·金B阿诺夫 C萨德勒 D霍姆斯
单选题教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安
多选题比较教育借鉴时代的代表人物有（）。A库森B阿诺德C霍拉斯·曼D巴纳德E萨德勒
判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。A对B错
单选题属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）A阿诺德B库森C贝雷迪D萨德勒
判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。A对B错
单选题教育界公认的“比较教育学之父”是（）A拉特雷B康德尔C萨德勒D朱利安