多选题独立行走的意义包括()。A婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性B主动行走可以扩大认知范围C增加了与周围人的交往机会D促进躯体的生理成熟

多选题
独立行走的意义包括()。
A

婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性

B

主动行走可以扩大认知范围

C

增加了与周围人的交往机会

D

促进躯体的生理成熟


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

FIM评分6分患者行走能力为A、不需要辅助设备安全步行50mB、需要辅助设备独立行走50mC、他人监护下行走50mD、他人帮助下至少独立完成75%的50m行进动作E、他人帮助下至少独立完成50%~74%的50m行走动作

采用改良Barthel指数评定行走功能,评分错误的是A、独立行走100m,15分B、用手杖行走50m,10分C、较少帮助下行走50m,10分D、操纵轮椅行走50m,5分E、操纵轮椅人厕,5分

关于粗大运动功能分类,下列说法错误的是()。 A、第一类几乎具备正常的运动功能B、第一类能够独立行走C、第二类能够独立行走,但是跑跳受限D、第三类行走需要使用辅助装置,长距离时需要使用轮椅

婴儿期,儿童行走动作的发展主要表现在学会随意独立行走上。()

独立行走的意义有( )。A.婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性B.主动行走可以扩大认知范围C.增加了与周围人的交往机会D.促进躯体的生理成熟

社区残疾人的康复护理的移动训练不包括下列哪项A、立位移动训练B、扶持行走训练C、轮椅训练D、独立行走训练E、拐杖行走训练

独立行走对婴儿心理发展的意义主要表现在( )。A.躯体移动从被动转为主动B.可以扩大认知范围C.开始操作工具,使动作具有间接性D.增加了与周围人的交往机会

婴儿的主要动作包括( )。多选A. 手的抓握B. 啃咬咀嚼C. 视觉定向D. 独立行走

婴儿的主要动作包括( )。 A、手的抓握 B、啃咬咀嚼C、视觉定向 D、独立行走

老人行走能力的测评内容不包括()。A、泥土路面行走B、结冰路面行走C、碎行路面行走D、水泥路面行走

在婴儿期,对心理的发展具有重要意义的动作是( )A、翻身、爬行B、手的抓握和独立行走C、手的抓握D、独立行走E、翻身、爬行和独立行走

独立行走的意义包括()。A、婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性B、主动行走可以扩大认知范围C、增加了与周围人的交往机会D、促进躯体的生理成熟

偏瘫或截瘫,残肢保留少许功能(不能独立行走),基本上不能独立实现日常生活活动,属于肢体残疾()。

词的附加意义是同理性意义相对而独立存在的意义。

婴儿期,儿童行走动作的发展主要表现在学会()上。A、独立行走B、搀扶行走C、随意独立行走D、奔跑

美国独立战争的意义

心理韧性包括有()和独立应对。A、有意义的工作B、执着C、自信自强D、沉着冷静

美国独立的国际意义

脊髓损伤患者行走的训练包括()A、仅站立B、治疗性行走C、平行杠内行走D、功能性行走E、社区行走

单选题在婴儿期,对心理的发展具有重要意义的动作是( )A翻身、爬行B手的抓握和独立行走C手的抓握D独立行走E翻身、爬行和独立行走

单选题FIM评分6分患者行走能力为()。A不需要辅助设备安全步行50mB需要辅助设备独立行走50mC他人监护下行走50mD他人帮助下至少独立完成75%的50m行进动作E他人帮助下至少独立完成50%~74%的50m行走动作

多选题独立行走对婴儿心理发展的意义主要表现在(  )。A发展独立性B扩大认知范围C扩大社会交往的范围D促使初步的思维活动的产生

多选题婴儿的主要动作包括(  )。A吸吮B手的抓握动作C头颈部活动D独立行走

单选题婴儿期,儿童行走动作的发展主要表现在学会()上。A独立行走B搀扶行走C随意独立行走D奔跑

多选题心理韧性包括有()和独立应对。A有意义的工作B执着C自信自强D沉着冷静

多选题脊髓损伤患者行走的训练包括( )A仅站立B治疗性行走C平行杠内行走D功能性行走E社区行走

单选题社区残疾人的康复护理的移动训练不包括下列哪项()A立位移动训练B扶持行走训练C轮椅训练D独立行走训练E拐杖行走训练