维果斯基提出了____________的思想,认为教学必须要考虑儿童已达到的水平,并要走在儿童发展的前面。
在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是A、最近发展区B、教学应当走在发展的前面C、学习的最佳期限D、关于智力形成的"内化"学说E、观察学习
关于教学与儿童智力发展的关系,维果斯基提出了()。A、“最近发展区”思想B、“教学应该走在发展前面”的思想C、“学习最佳期限”的思想D、儿童智力发展的内化学说
维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。( )此题为判断题(对,错)。
维果茨基认为()应该走在发展前面,因此他提出“最近发展区”理论。 A、教育B、环境创设C、教学D、经验储备
维果茨基认为()。 A、发展应该走在教学前面B、课堂应该走在发展前面C、教学应该走在发展前面D、发展应该走在课堂前面
维果斯基认为教学和发展的关系应该是( )。A.教学应走在发展的前面B.教学与发展同步前行C.发展可走在教学之前D.学滞后于发展
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选A. 发展要走在教学的前面B. 教学要走在发展的前面C. 发展和教学应齐头并进D. 发展和教学相互决定
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。 (A)发展要走在教学的前面 (B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 (D)发展和教学相互决定
在发展心理学史上,维果茨基的思想独树一帜,在教学与发展的关系上,他提出( )A.最近发展区B.教学走在发展前面C.学习关键期D.内化学说
维果斯基首先提出最近发展区理论,提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。( )
属于维果斯基的心理发展观的是()A、“文化—历史发展理论”B、最近发展区C、教学应走在发展的前面D、行为塑造E、“内化”
维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定
维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态,他认为教学应走在儿童发展的前面。A、文化历史发展理论B、内化学说C、心理发展观D、最近发展区
在教学与发展的关系上,维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面,而不要落后在发展的后面,由此他提出了()理论。A、多层智力观B、“最近发展区”C、情感智力D、认知结构主义
维果斯基认为教学与发展的关系应该是()。A、发展和教学齐头并进B、发展和教学相互决定C、教学要走在发展的前面D、发展要走在教学的前面
维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。( )
维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括()。A、最近发展区B、教学应走在发展的前面C、环境决定论D、学习的关键期
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()
单选题维果斯基认为教学与发展的关系应该是()。A发展和教学齐头并进B发展和教学相互决定C教学要走在发展的前面D发展要走在教学的前面
多选题属于维果斯基的心理发展观的是()A“文化—历史发展理论”B最近发展区C教学应走在发展的前面D行为塑造E“内化”
单选题在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是( )。A关于智力形成的“内化”学说B最近发展区C学习的最佳期限D教学应当走在发展的前面E观察学习
单选题维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学齐头并进D发展和教学相互决定
判断题维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。( )A对B错
多选题维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括()。A最近发展区B教学应走在发展的前面C环境决定论D学习的关键期
单选题维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态,他认为教学应走在儿童发展的前面。A文化历史发展理论B内化学说C心理发展观D最近发展区
判断题维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()A对B错