()是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。 A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
自变量是实验中的激发因素,是引起实验对象变化的原因。() 此题为判断题(对，错)。
() 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。 A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果
()是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
在实验调查法中,实验组是接受自变量激发的一组对象,对照组则是不接受自变量激发的一组或几组对象。() 此题为判断题(对，错)。
( ) 的检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。A.单一组实验B.对照组实验C.研究型实验D.应用性实验
对照组实验的检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。()
不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（ ）A.“控制组”B.“实验组”C.“观测组”D.“对照组”
控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错
在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？
以实验法进行市场调查时，（）是实验中的激发因素，是引起实验对象变化的原因。A、实验组B、对照组C、自变量D、因变量
在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者
为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。
实验由施加因素（即自变量）、实验对象（被试）两个基本要素构成。
下列哪个环节是实验法的起点（）A、查阅文献、确定研究问题B、建立两变量因果关系的简明的假设C、选取实验对象D、在实验组中引入自变量，进行实验刺激
在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（）A、控制组B、一般组C、刺激组D、实验组
对照组实验的检验假设所依据的不是平行的控，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。
（）的检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。A、单一组实验B、对照组实验C、研究型实验D、应用性实验
在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是（）。A、实验组B、控制组C、对照组D、测量组
控制实验法的“控制”具体表现为控制（）。A、实验者B、实验观察C、自变量D、实验环境E、实验对象
不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构（）.A、控制组B、实验组C、观测组D、对照组
判断题控制组是实验过程中接受自变量刺激的一组对象。A对B错
单选题在实验过程中接受自变量刺激的一组对象是（）。A实验组B控制组C对照组D测量组
判断题实验由施加因素（即自变量）、实验对象（被试）两个基本要素构成。A对B错
单选题在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）A控制组B实验组C实验工作人员D实验者
填空题为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。
单选题下列哪个环节是实验法的起点（）A查阅文献、确定研究问题B建立两变量因果关系的简明的假设C选取实验对象D在实验组中引入自变量，进行实验刺激
单选题在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（）A控制组B一般组C刺激组D实验组