单选题下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（ ）。A行为目标是动机构成要素之一B个体的同一动机，可以指向不同的目标C在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机D目标本身一定是行为的动机所在
单选题
下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（ ）。
A
行为目标是动机构成要素之一
B
个体的同一动机，可以指向不同的目标
C
在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机
D
目标本身一定是行为的动机所在
参考解析
解析：
在许多复杂的活动中，作为行为直接目标的事物，并不一定就是行为的动机。
相关考题：
下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
以下哪项为被领导者的个体行为规律()。 A.欲望→动机→行为→目标→目标行为……→目的B.动机→目的→目标→行为→欲望……→目标行为C.欲望→目标→目的→行为→动机……→目标行为D.动机→欲望→目标→行为→目标行为……→目的
激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是( ) A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标
下列有关内在动机和外在动机的说法，正确的有()。A:内在动机驱动的员工更看重的是工作本身B:内在动机驱动的行为并不是因为该行为本身可以带来成就感C:外在动机是指人为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为D:外在动机驱动的行为是出于工作本身E:外在动机驱动的员工更看重工作的结果
下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（）A、行为目标是动机构成要素之一B、个体的同一动机，可以指向不同的目标C、在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机D、目标本身一定是行为的动机所在
激励的基本模式应当为：（）。A、动机—需要—行为—目标—需要被满足B、需要—动机—目标—行为—需要被满足C、需要—动机—行为—目标—需要被满足D、目标—动机—行为—需要—需要被满足E、需要—动机—行为—需要被满足—目标
单选题激励的基本模式应当为：（）。A动机—需要—行为—目标—需要被满足B需要—动机—目标—行为—需要被满足C需要—动机—行为—目标—需要被满足D目标—动机—行为—需要—需要被满足E需要—动机—行为—需要被满足—目标
单选题下列有关经济法主体行为的主观要素说法不正确的是 ( )A经济法主体的调制行为要实现一定的经济目标B经济法主体的调制行为没有社会目标C经济法主体的市场对策行为的目标是实现利润最大化D经济法主体的市场对策行为的目标是实现效用的最大化
单选题下列有关知信行理论的表述，哪项不正确？（ ）A提供知识一定能直接导致行为的改变B信念、态度反映行为的倾向性C行为改变是目标D知识、学习是行为改变的基础和必要条件E正确信念和积极态度是动力
多选题下列有关内在动机和外在动机的说法，正确的有（ ）。A内在动机驱动的员工更看重的是工作本身B内在动机驱动的行为并不是因为该行为本身可以带来成就感C外在动机是指人为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为D外在动机驱动的行为是出于工作本身E外在动机驱动的员工更看重工作的结果
单选题关于行为治疗，说法不正确的是（ ）。A监测干预计划并根据情况进行调整B首先确定行为矫正目标C增加积极行为，减少消极行为是重要环节D一旦达到目标，即可减少干预计划E需要考虑来访者配合的动机水平
单选题下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。A强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C强化分为正强化和负强化D个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
单选题关于行为治疗的步骤，下列说法中不正确的是（）。A首先制定行为矫正目标B一旦达到目标。即可逐步结束干预计划C增加积极行为，减少消极行为是重要环节D，监测干预计划并根据情况进行调整