关于动机和行为之间的关系,正确的说法包括()多选A.动机是行为背后的原因B.同一行为可以由不同的动机引起C.同一动机可以引起不同的行为D.动机和效果总是统一的
关于动机和行为之间的关系,正确的说法包括()多选
A.动机是行为背后的原因
B.同一行为可以由不同的动机引起
C.同一动机可以引起不同的行为
D.动机和效果总是统一的
B.同一行为可以由不同的动机引起
C.同一动机可以引起不同的行为
D.动机和效果总是统一的
参考解析
解析：知识点:社会心理学/社会动机
相关考题：
关于动机与行为的关系中,以下说法中正确的有()。 A、 动机与行为的关系是十分复杂的B、 同一种行为可能有不同的动机C、 同一种动机， 也可以产生不同的行为D、 一般来说， 良好的动机能产生良好的行为效果
下列关于"道德行为动机与效果之间关系"的观点，正确是A、好的行为动机必然会引起好的行为效果B、不同的行为动机必然会引起不同的行为效果C、不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D、相同的行为动机可能引起不同的行为效果E、好的行为必然导致好的结果
下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点，正确的是A．好的行为动机必然会引起好的行为效果B．好的行为必然导致好的结果C．不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D．相同的行为动机可能引起不同的行为效果E．不同的行为动机必然会引起不同的行为效果
关于耶克斯一多德森定律表述正确的是( )A.动机和行为效率之间是倒U形曲线B.中等强度的动机最有利于任务的完成C.难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成D.动机和行为效率之间是一种线性关系
动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B、动机和行为具有依存性C、动机是人的行为的直接原因D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
关于动机的说法，正确的有（）A、动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的外部状态B、动机由内驱力和诱因两个基本因素构成C、一般来说，动机对学习有促进作用D、动机水平与学习效率之间的关系并不是简单的直线关系
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比
单选题下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点，哪项正确？（ ）A相同的行为动机可能引起不同的行为效果B好的行为动机必然会引起好的行为效果C不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的D不同的行为动机必然会引起不同的行为效果E好的行为必然导致好的结果
多选题动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B动机和行为具有依存性C动机是人的行为的直接原因D动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
多选题下列关于亲属的说法中，正确的有（ ）。A亲属是人与人之间的社会关系，有固定的身份和称谓B亲属由婚姻关系、血缘关系或收养关系而产生C亲属即家庭成员D亲属包括配偶、血亲和姻亲E姻亲包括配偶
单选题关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误的是（）A领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系B领导观念产生于一定时代的领导实践C领导观念和领导行为之间是辩证的关系D领导观念制约着领导行为的结果
单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B动机强度与学习效率的关系是线性关系C动机强度与学习效率之间成正比D动机强度与学习效率之间成反比
多选题关于动机的说法，正确的有（）A动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的外部状态B动机由内驱力和诱因两个基本因素构成C一般来说，动机对学习有促进作用D动机水平与学习效率之间的关系并不是简单的直线关系
单选题关于消费者的需要、动机和行为的说法，正确的是（ ）。A消费者的需要、动机和行为之间无甚联系B消费者的需要是其行为的最初原动力C消费者的动机是其需要的间接驱动力D消费者的行为是在其需要的基础上产生的
填空题人的行为模式：（）、动机和（）之间的关系。