福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注__________等三个阶段。
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注情景阶段和关注___________阶段。
福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和____________三个阶段。
富勒根据教师所关注的内容变化,把教师专业成长划分为() A、任教前关注阶段B、早期关注生存阶段C、关注教学情境阶段D、关注学生阶段
福乐和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为__________、__________和__________三个阶段。
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注_________阶段和关注_________阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段：即关注生存阶段，关注情境阶段和________。
心理学家把教师的成长过程划分为关注______阶段、关注______阶段和关注______ 阶段。
福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（ ）三个阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新手成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和（ ）。(2009年天津)
有的伦理学家依据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为三个阶段（）。A、“养育”B、“训育”C、“化育”D、“心育”
培训文化的建立是一个渐进的过程，可粗分为三个阶段。即（ ）。A、萌芽阶段B、发展阶段C、推广阶段D、成熟阶段E、成长阶段
根据炼钢在吹炼过程中金属成份、炉渣成份、熔池温度的变化规律可以把吹炼过程分为（）、（）和终点控制三个阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。
产品周期理论按技术变化的特点，将产品的发展过程划分为三个阶段：初始期、成长期和（）
诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、（）、控制、（）、数据管理和成熟等六个阶段。
诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为（）阶段。A、三个B、四个C、五个D、六个
诺兰阶段把信息系统的成长过程划分为（）阶段。A、三个B、四个C、五个D、六个
依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段
信息系统发展的诺兰模型把信息系统的成长过程分为：（）等六个阶段。
填空题人们把记忆分为（）、（）、（）三个基本过程。
单选题诺兰阶段把信息系统的成长过程划分为（）阶段。A三个B四个C五个D六个
单选题诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为（）阶段。A三个B四个C五个D六个
问答题诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为哪几个阶段？
填空题产品周期理论按技术变化的特点，将产品的发展过程划分为三个阶段：初始期、成长期和（）