某重点高中班主任使用评定量表评定班里学生的进取性、聪慧性时，考上一本、二本、三本和没有上线的所有学生普遍得分高，这种结果很可能存在( )A、严格误差B、宽容误差C、趋中误差D、逻辑误差E、认知误差
学习评定的常见的教师心理误差有（）A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括（ ）。A．严格误差B．趋中误差C．宽容误差D．逻辑误差
会引起分数的分布范围减少，而使评定的信度和效度降低的常见误差是（）。（A）严格误差（B）宽容误差（C）逻辑误差（D）趋中误差
在评定量表中，通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差主要 包括（ ）。 (A)宽容误差 （B)趋中误差(C)逻辑误差 （D)严格误差
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括( )。单选A. 严格误差B. 趋中误差C. 宽容误差D. 逻辑误差
影响测验信度的是（ ）。 (A)系统误差 （B)随机误差(C)趋中误差 （D)逻辑误差
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括（ ）。(A)严格误差 （B)趋中误差(C)宽容误差 （D)逻辑误差
在评定量表中，通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差主要包括( )多选A. 宽容误差B. 趋中误差C. 逻辑误差D. 严格误差
使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括( )。(A)宽容误差 (B)趋中误差 (C)光环效应 (D)逻辑误差
使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括( )。多选A. 宽容误差B. 趋中误差C. 光环效应D. 逻辑误差
缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差包括（ ）。(A)严格误差 （B)趋中误差(C)宽容误差 （D)逻辑误差
在量表的评定中，常见的误差主要包括有（ ）。(A)宽容误差 （B)趋中误差(C) “光环”效应 （D)逻辑误差
专业技术人员的绩效管理存在以下几种常见误差（）。A、考评指标理解误差B、趋中误差C、目标管理误差D、光环效应误差
在评定量表的误差中，有些评定者把他认为相互关联的特质都作同样的评定，这种误差是（）。A、严格误差B、光环效应C、逻辑误差D、认知误差
在评定量表的误差中，对一个人总的看法影响了对具体特质的评定，这种误差是（）。A、严格误差B、逻辑误差C、认知误差D、光环效应
考核主体在考核中有意放宽考核标准或有意提高考核标准，由此造成的考核误差称为（）。A、趋中误差B、逻辑误差C、宽大化倾向和严格化倾向D、对比效应
在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）。A、光环效应误差B、定势效应误差C、期望效应误差D、近因效应误差
多选题在量表的评定中，常见的误差主要包括有（）。A宽容误差B趋中误差C光环效应D逻辑误差
单选题在评定量表的误差中，对一个人总的看法影响了对具体特质的评定，这种误差是（）。A严格误差B逻辑误差C认知误差D光环效应
单选题缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括（ ）。A宽容误差B趋中误差C严格误差D逻辑误差
多选题在量表的评定中，常见的误差主要包括（ ）。A宽容误差B趋中误差C“光环”效应D期待效应
单选题在评定量表的误差中，有些评定者把他认为相互关联的特质都作同样的评定，这种误差是（）。A严格误差B光环效应C逻辑误差D认知误差
单选题在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）A光环效应误差B定势效应误差C期望效应误差D近因效应误差
多选题缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差包括（）。A严格误差B趋中误差C宽容误差D逻辑误差
单选题某重点高中班主任使用评定量表评定班里学生的进取性、聪慧性时，考上一本、二本、三本和没有上线的所有学生普遍得分高，这种结果很可能存在（）。A严格误差B宽容误差C趋中误差D逻辑误差E认知误差
单选题考核主体在考核中有意放宽考核标准或有意提高考核标准，由此造成的考核误差称为（）。A趋中误差B逻辑误差C宽大化倾向和严格化倾向D对比效应