单选题下列强化方式中,巩固新行为效果最优的是()。A连续强化B定时强化C定比强化D计时强化

单选题
下列强化方式中,巩固新行为效果最优的是()。
A

连续强化

B

定时强化

C

定比强化

D

计时强化


参考解析

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结核分枝杆菌标准化疗方案中,下列说法错误的是( )A.一般分为强化治疗、巩固治疗、疗程6~9个月B.强化阶段以3~4种药物联合应用8~12周C.巩固阶段以2~3种药物联合应用D.强化期间每日用药,巩固期间歇用药E.巩固阶段可以随病症改换药物

新结核病患者的最佳用药频率是() A.强化期每日1次;巩固期每周3次B.强化期每周3次;巩固期每周1次C.强化期每日1次;巩固期每日1次D.强化期每日3次;巩固期每日1次E.强化期每日1次;巩固期每周2次

下列强化方式中,巩固新行为效果最优的是()。A、连续强化B、定时强化C、定比强化D、计时强化

再冻结:是指利用必要的强化方法,使已经实现的变革稳定化,使新的态度与新的行为得到维持与巩固。() 此题为判断题(对,错)。

以下常用于促进人们改变生活方式的技术是() A、教育、激励、训练、营销B、培训、激励、强化、巩固C、教育、强化、巩固、营销D、培训、巩固、营销、鼓励

根据Lewin的观点,变革阶段即强化新的行为模式,采取措施保证新的行为方式和组织形态能够不断巩固。() 此题为判断题(对,错)。

利用必要的强化方法,使已经实现的变革稳定化,使新的态度和新的行为得到维持和巩固,这指的是卢因变革理论中的( )阶段。A.解冻B.变革C.巩固D.再冻结

下列关于间歇强化说法不正确的是()A、容易操作B、实施经济C、用在行为形成的最初阶段D、行为保持的更巩固

结核分枝杆菌标准化疗方案中,下列说法错误的是()A、一般分为强化治疗、巩固治疗、疗程6~9个月B、强化阶段以3~4种药物联合应用8~12周C、巩固阶段以2~3种药物联合应用D、强化期间每日用药,巩固期间歇用药E、巩固阶段可以随病症改换药物

强化的作用在于使通过()获得的新行为得以加强和巩固。

负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强。

企业文化重塑需要经过一定的过程,下列选项中不属于这个基本环节的是()A、选择合适的价值标准B、将新的价值标准融入新的企业规章C、强化员工的认同感D、巩固实施

对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()A、以"主题"的方式创设他们口语学习的经验B、以活动的方式组织口语学习的过程C、以分析的方式提供口语学习的内容D、以强化的方式巩固口语学习的效果

根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()A、正性强化效果最佳B、负性强化效果最佳C、惩罚效果最佳D、消退效果最佳E、惩罚效果居中

以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A、对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B、批评,表扬都是强化方式C、表扬是强化方式,批评是弱化方式D、批评是强化方式,表扬是弱化方式

关于强化与弱化,说法错误的是()A、强化和弱化要配合使用效果会比较好B、强化比弱化更重要C、强化会使原有行为加强,弱化会使原有行为减弱D、有时弱化对方是我们的目的,但可能我们采用的却是强化的方式

当某一行为获得后,为了更好地维持和巩固这一行为,最好采用的方法是()A、物质强化B、社会强化C、间歇强化D、差别强化

管理中,()是最常使用且易收到良好效果的强化方式。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

强化理论在管理实践的应用中,应注意以下哪几点?()A、以正强化方式为主,正负强化相结合B、强化要及时C、针对不同类型的员工采取不同的强化方式D、必须及时获取反馈,检查强化的效果E、不定期、不固定、不定量的进行强化,效果最好

教师给予学生积极的强化,以巩固他们的()。A、恰当行为B、不恰当行为C、课堂表现

利用必要的强化方法,使已经实现的变革稳定化,使新的态度和新的行为得到维持和巩固,这指的是卢因变革理论中的()阶段。A、解冻B、变革C、巩固D、再冻结

斯金纳通过研究发现,()强化和()强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。

单选题企业文化重塑需要经过一定的过程,下列选项中不属于这个基本环节的是()A选择合适的价值标准B将新的价值标准融入新的企业规章C强化员工的认同感D巩固实施

填空题斯金纳通过研究发现,()强化和()强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。

判断题负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强。A对B错

填空题强化的作用在于使通过()获得的新行为得以加强和巩固。

单选题管理中,()是最常使用且易收到良好效果的强化方式。A正强化B负强化C惩罚D自然消退