从形式上看，教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育
教育制度的发展经历了从前制度化教育到非制度化教育，再到制度化教育的过程。 ( )
教育制度发展经历的阶段有（ ）。A. 前制度化阶段B. 去制度化阶段C. 非制度化阶段D. 制度化阶段
制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错
政府介入程度是社会保障制度化与非制度化的一个分水岭
非制度化社会保障包括（）A、慈善事业B、社区服务C、企业年金D、商业保险
教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A、前制度化教育B、制度化教育C、后制度化教育D、非制度化教育E、无制度化教育
社会保障从（），其追求目标也是随着社会的发展进步而发展变化的。A、非文化安排到正式文化安排；B、非经济安排到正式经济安排；C、非制度化安排到正式制度安排；D、非政治安排到正式政治安排。
通过联合国系统进行国际经济协调的形式是对（）。A、双边的非制度化协调B、区域的制度化协调C、多边的全球的制度化的协调D、国家的非制度化协调
社会保障从非制度化安排到正式制度安排，其追求目标是随着统治阶级利益而发展变化的。
“教育不应再限于学校围墙之内”体现了（）教育理念A、前制度化B、制度化C、非制度化D、前三项兼有
构建学习化社会的理想主要体现的是（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育
非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。
以下属于非制度化社会保障的是（）A、企业年金B、生育保险C、教育福利D、灾害救助
单选题不属于非制度化社会保障的是（）A商业保险B工伤保险C社区服务D企业年金
判断题制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错
单选题社会保障从，其追求目标也是随着社会的发展进步而发展变化的（）A非文化安排到正式文化安排B非经济安排到正式经济安排C非制度化安排到正式制度安排D非政治安排到正式政治安排
单选题以下属于非制度化社会保障的是（）A企业年金B生育保险C教育福利D灾害救助
判断题政府介入程度是社会保障制度化与非制度化的一个分水岭A对B错
单选题从形式上看，教育经过了（）过程。A非形式化教育→形式化教育→制度化教育B非形式化教育→制度化教育→形式化教育C形式化教育→非形式化教育→制度化教育D制度化教育→非形式化教育→形式化教育
多选题教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A前制度化教育B制度化教育C后制度化教育D非制度化教育E无制度化教育
单选题通过联合国系统进行国际经济协调的形式是对（）。A双边的非制度化协调B区域的制度化协调C多边的全球的制度化的协调D国家的非制度化协调