社会控制的类型可分为()。 A、制度化控制与非制度化控制B、外在控制与内在控制C、积极性控制与消极性控制D、宏观控制与微观控制
从形式上看，教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育
通过政权、法律、纪律等正式制度形式来向社会成员明确社会规范,进行社会控制的是()。 A.非制度化控制B.正式控制C.制度化控制D.非正式化控制
教育制度的发展经历了从前制度化教育到非制度化教育，再到制度化教育的过程。 ( )
教育制度发展经历的阶段有（ ）。A. 前制度化阶段B. 去制度化阶段C. 非制度化阶段D. 制度化阶段
构建学习化社会的理想主要的体现是( )。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育
某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（）A积极性控制B消极性控制C硬控制D非制度化控制
制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错
下列控制形式中，（）的作用在非制度化控制形式中表现得最为突出。A、习俗控制B、宗教控制C、社会舆论控制D、道德控制
学校通过记过、开除等手段防治学生违反学校的规章制度，这种控制形式是（）。A、宏观控制B、非制度化控制C、道德控制D、消极性控制
教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A、前制度化教育B、制度化教育C、后制度化教育D、非制度化教育E、无制度化教育
从形式上看，教育经过了（）过程。A、非形式化教育→形式化教育→制度化教育B、非形式化教育→制度化教育→形式化教育C、形式化教育→非形式化教育→制度化教育D、制度化教育→非形式化教育→形式化教育
行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称（）。A、制度化控制B、非制度化控制C、外在控制D、内在控制
通过组织化的、制度化的程序给予奖励或处罚，如晋升、表彰、奖励、拘留、判刑、罚没、降职等实现的社会控制属于（）。A、制度控制B、文化控制C、内部控制D、外部控制E、非制度控制
目前世界各国税收支出预算控制采取的方式有（）。A、非制度化的临时监督与控制B、建造统一的税收支出账户C、成立专门的管理机构D、临时性与制度化相结合的控制方法
通过联合国系统进行国际经济协调的形式是对（）。A、双边的非制度化协调B、区域的制度化协调C、多边的全球的制度化的协调D、国家的非制度化协调
舆论控制属于（）。A、制度化控制B、非制度化控制C、外在控制D、内在控制E、微观控制
税收支出的预算控制形式有（）A、非制度化的临时监督与控制B、建造统一的税收支出帐户式C、临时性与制度化相结合的方式D、收支两条线管理方式E、退还进口税管理方式
多选题舆论控制属于（）。A制度化控制B非制度化控制C外在控制D内在控制E微观控制
单选题下列控制形式中，（）的作用在非制度化控制形式中表现得最为突出。A习俗控制B宗教控制C社会舆论控制D道德控制
单选题行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称（）。A制度化控制B非制度化控制C外在控制D内在控制
多选题目前世界各国税收支出预算控制类型有（）。A非制度化的临时监督与控制B建造统一的税收支出账户C建立专门的管理机构D建立临时性与制度化相结合的控制方法
单选题通过联合国系统进行国际经济协调的形式是对（）。A双边的非制度化协调B区域的制度化协调C多边的全球的制度化的协调D国家的非制度化协调